原标题：中小学教材大变样，古诗词含量增加51%！孩子该如何应对？
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古人云：“胸藏文墨虚若谷”，又有云：“腹有诗书气自华”，语文老师也常常告诉我们，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这些都是饱读诗书的好处。从小培养孩子读古诗词的习惯，是对孩子学习古文的良好铺垫，也为孩子的文化素养打下坚实的基础。
央视诗词大会播出以来，掀起了一股“全家老小齐上阵，天南地北共此情”的诗词热潮，武亦姝，上海家长应该都不陌生，当时她参加《中国诗词大会》的时候只是一名高中生，但她在台上的状态令人折服，镇定自若，胸有成竹，将一个女孩子的“诗书气质”展现得淋漓尽致。还有一个5岁的小朋友王恒屹竟然能够背古诗300首。受节目影响，越来越多的家长开始重视对孩子背古诗词的培养。
图片源自中国诗词大会公众号，侵删
有的家长可能会觉得孩子太小了，根本无法理解其中的含义。但是正如梁宏达老师所说，大孩子应当重理解，而小孩子更重要的是掌握说话的语感。低龄儿童跟着读、念、背，能够很好地训练孩子讲话。古诗词中的韵律和美感，会让孩子慢慢养成自己说话的节奏感和语感，从而提升孩子的语言能力。
除此之外，学习古诗词亦是应考的必然要求，部编本中小学语文教材中大量增加了古诗文比重，小学阶段的古诗文篇数从69篇增加到128篇，增加了将近一倍的内容，在考试中占比也提高了很多；初中阶段古诗文增加了51%，平均每个年级40篇左右；高考古诗文背诵数量从原来的14首增加到了72首，令很多学生叫苦连。
总之，对孩子各项能力的培育，还要从小做起，尤其是古诗启蒙，作为幼儿，小小年纪或许无法了解诗词深意，但朗朗上口的诗词会记在他的脑海里，看到瀑布云海会想到“疑是银河落九天”，读到“至今思项羽，不肯过江东”跨越时空让孩子学会共情，体会到一个爱国诗人的悲愤与坚守，诗词总在无形中培养着孩子的情操。不仅如此，它对于一个人的知识积累、写作素养和阅读能力的提升也都有着至关重要的作用。
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