大语文时代，古诗文添加87%：比不努力更可怕的，是死记硬背

大语文时代，古诗文添加87%：比不努力更可怕的，是死记硬背

在我们小时候，那个年代有句话很流行：学好数理化，走遍天下都不怕。

可如今不同了，流行语改成了：得语文者的高考，得语文者得天下。

新的高考改革同时在17个省市启动时，发生了以下变化：

1.数学考试的问题类型将愈加普遍，难度也将降低。

2.英语高考改为一年两次，分数更高。

3.汉语提高到180分，阅读理解和写作的广度和难度添加，对汉语核心素养的要求提高。

你可能已经感觉到，在这三门次要学科中，数学和英语的难度在降低，而汉语的难度在添加。

新语文教材从一年级到六年级共有128首古诗，增长了87%。

初中语文古诗的数量添加了51%。

语文学习不再局限于教材，

考试将涵盖更多的国内外名著、传统文化、哲学和历史，甚至法治知识，

如果你不留意课外阅读和阅读速度，孩子们甚至可能读不完测试题！

对大多数孩子和家长来说，数学和英语都有规律可循，总有办法提高，但汉语是一门“感觉”的学科。中国文化的积累绝不是一天的努力。随着“大中华”时代的到来，似乎是越来越多的时候开始从小培养孩子了。

中国的古诗词就更难了。由于无法理解、记忆和通过考试，它已成为许多孩子的憎恶之一。

古诗文给予孩子的是最基础、最重要的能力

语文、尤其是古诗文，这种看起来最“无用”的学科，却可以赋予孩子最重要的3个能力：

1、见世面

在孩子刚开始认识世界时，通过诗词，可以认识事物的多种真实形态。

例如，教孩子学认字时，很多家长喜欢用看图说话的卡片，通常卡片上有是一幅对该事物概括性的描绘，比如▼

但这种概括，对孩子的思维是一种局限，也是“死记硬背”的开端。

如果是用诗词来带孩子认识“水”，可以是这样的——

春江水暖鸭先知——水是有温度的。

明月松间照，清泉石上流；水何澹澹，山岛竦峙；杨柳青青江水平——水有很多种形状：慢慢流动的、急促的、平静的。

天门中缀楚江开，碧水东流至此回。——水遇到障碍，方向是会变化的。

从各个维度，尽可能对事物构成多元化的认识。

2、扩大视野

没去过沙漠，但能从“大漠孤烟直，长河落日圆”中感受壮阔；

无法见到“南朝四百八十寺”，但依然能想象“多少楼台烟雨中”的朦胧；

在脑海里演绎过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪爽，不再为小水流而惊诧。

还可以从“本是同根生，相煎何太急”感遭到人性；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”中学习到家国情怀……

经典诗词之所以能流传千年，皆因诗中所传达的思想和境况，在后世也能获得共鸣。

诗中的道理，从未过时，常读常新，孩子在耳濡目染之中，便学会了古人的经验和态度。

3、会表达

表达分两种。一种是写作文时，别的孩子写“朋友转学了，我很难过”，你的孩子写“海内存知己，天涯若比邻”。

别的孩子通篇文章磕磕巴巴，你的孩子文章思路顺畅、有节拍感，遣词造句恰到好处。因为诗里的文学素养，吸收之后就变成了思维和文采的一部分。

另一种是旅游时和生活中，你的孩子能够迅速找到精准的表达，而不是只会说：”哇，这只鸟好大！这个天好蓝！”

在《中华诗词大会》节目中，16岁的武亦姝冷艳全场，从《诗经》里的“七月在野，八月在宇。”到《将进酒》的“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”甚至，出口成章“飞花令”，诗句佳句张口就来，姿势洒脱。

诗词带给她的不止是言语韵律的敏感、还有对情感、美感、心性的浸润、滋养，继而化成了一种独特的气质

比不努力更可怕的，是死记硬背

当古诗词成为了语文拉分项。这也就意味着，诗词学习再也不能随便“糊弄”过去，而是需要日积月累，认真下功夫去积累、认识、学懂诗词。

很多人在古诗词这方面薄弱，是因为平日里不够努力，心思花得不够多，但其实还有一件比不努力更可怕的事情，就是死记硬背，这个态度也很恶劣。

很多孩子都不喜欢古诗词，一读就犯困。就算记住了一言半语，也是死记硬背来的，一到考场上就忘。

这是因为孩子学古诗词的方法错了！本来古诗词的情境与就跟现在孩子的生活相去甚远，孩子不容易理解也是正常的；再加上老师的课堂知识点讲解太过一板一眼、单调无味，孩子没了兴味，死记硬背当然困难！

所以，要提升孩子诗词能力，就不能只靠死记硬背，用更风趣、更生动的方式去演绎古诗词，让古诗词在脑中“活”起来。

在《中国诗词大会》第四季中，康震老师的“图画线索题”很有意思。

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

通过图解表达的方式，让我们对古诗词的记忆力和感悟力能更上一层楼，诗词在康震老师的笔下变得更接地气了。

寥寥几笔，一首《出塞》呼之欲出。那么我们对其它读诗词的记忆可否也这样效仿呢？

不清楚已经看本文的你有没有和小编一样的见解的？我觉得大多数的朋友们该当和小编一样吧，谁不情愿变成知书达礼读万卷的人呢？看一下杨澜，看一下《中国诗词交流会》上一位位具备如古诗词一般优雅风格的小女孩帅小伙，小编感觉这全是古诗词为它们提供的风采。

尤其是家里有儿童的阅读者，小编感觉呢，《飞花令》是一本十分出色的书，很合适小孩子阅读文章，自小就为宝宝塑造这类气场，让宝宝领先在起跑线上！

大伙儿在看参赛选手们在电视上机警应变力，小众诗词张口就来时，一边钦佩她们丰富的文化艺术累积，一边也为中国中华传统文化中这类清雅的文化内涵觉得自豪。

现如今北大才女婉若主编，特聘中华书局杰出编写沈锡麟老先生编校的这套《飞花令：每日一首好诗词》让我们能够一起走入飞花令，一起去掌握中国古诗词有多漂亮。

一年365天，选择365首好诗词，选择古典风格诗词中较常用的一年四季雪月风花等主题风格，感受120余名作家的成长经历，为大家给予一部诵读古诗词的最新教材，在篇篇诗词中，领略到古往今来名人的词章之美，感受普普通通人间的韵致情深。

许多 爸爸妈妈让小孩学古诗，便是感觉古典文化里有很多的养分成分，能训练宝宝的理解能力、想像力这些。

读诗词既能够无形之中塑造一个人 的气场；

与此同时也可以提升一个人的见识和眼界

现如今新教学改革的 內容变化，也可以表明 这一点。

今年高考每科题型阅读量都比之前增多了5%~8%

语文题目难度系数也在 悄然的升高。

尤其是古诗词的份量，提升51%

每个人都会感慨，本来就不太好记诵的古诗词

如今又增多了占比，之后古诗词学不太好，会明显的为 考试成绩拉后腿。

此外，对古诗词的调查，也不只限于诗词本身

还会继续持续持续到诗词的环境，作家的生平简介这些的拓展专业知识

更为高度注重诗词总体的调查。

教材中的常识需要达到小孩的是彻底不足的

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