让孩子背诵和默写古诗怎样就那么难？可是孩子看一遍游戏解说基本就可以复述。有没有什么好办法吗？

游戏孩子都理解是怎样回事儿，可古诗呢？只是让孩子一味地背诵肯定是不行的。小时候可以拿这个进行机械记忆的训练，可到了要考试的时候，这些可能就全忘了。

本文后附小学必背古诗，建议先珍藏，再慢慢看。

其实背古诗一点都不难。只需让孩子能够理解和欣赏古诗里的美，就真的将古诗记牢。幼儿园到小学阶段是左右脑协同开发是最好的时机，而古诗就是协同记忆最好的对象。（左右脑协同记忆的简要原理见附录一）

实用角度来讲。对于一首古诗的背诵，分理解、背诵和巩固三个阶段，做好这三步，至多小学的古诗就不用愁了。

理解阶段：

上图是我给孩子做的古诗卡片（右边正面，左边是反面），找她喜欢的画面风格，让她一想到这个画面就能想起这首诗。跟孩子讲古诗，不要仅仅一字一句的翻译，而是要把诗的感觉传达给孩子。比如这首，我给孩子讲的时候重点就会告诉她，这首诗里面有好多好吃的，每句都有，跟她一起寻找（唉，我家的小吃货，讲这个比较接受度高）。第一句有“桃子”，第二句“烤鸭”，第三句“芦蒿”，第四句“河豚”。那时候孩子幼儿园，识字无限，一般就会对照右边的几个关键词和画面给孩子讲。用不了多久，基本上这诗孩子就能背下来了。

这阶段家长可以参考半小时漫画系列有关唐诗的部分给孩子讲，孩子也会很爱听的。

背诵阶段：

一般这是学校（或幼儿园）要求背的时候了。讲过的一般没问题。没讲过的也需要协助孩子找到诗里的记忆点和画面感。这个阶段特别是小学阶段以后，可以将思维导图的概念引入到古诗的背诵过程中，同样也是强调左右脑的协同记忆。

经常是孩子本人画一遍就全记住了。这时候切忌焦急，想着孩子其实十分钟就能背下来，这样的背下来也是短时间记忆，很容易忘记。花一点时间在夯实基础上，值得的。

巩固阶段

这个阶段是在孩子对应该背的古诗基本掌握的情况下，定期检查，唤醒孩子的记忆，每次拿出要调查的古诗，简单顺一遍即可（不用一天都考完）。

这是实用古诗图像记忆的方法，经实践还是比较无效的。现在拿出来与大家分享。

我是公子兮，兮姐爸爸。躺平育娃近五年。用科学方法养普娃。与孩子共同成长。