哈喽！大家好！现在，让我们一起来开启快乐语文课堂~~~
开启第一部分内容：考点解析
例3：下列多音字注音完全正确的一组是（B）
A. 兴 (xing 一声）旺 兴（xing 四声）奋
B. 糊（hu 二声）涂 糊（hu 四声）弄
C.旋(xuan 二声）转 旋（xuan 四声）律
D.剥削 (xue 一声） 削(xiao 一声）价
思路点拨：
本题考查的是学生对多音字的基本判断能力。多音字必须在具体的语境中才能确定读音，所以我们在平时要留意积累拓展。
开启第二部分内容：难点提示
对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”都读qu一声，如果说“qu车”“崎qu”“身qu”，应该能立刻想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“qu车”应该是与马有关的“驱”；“崎qu”是描述山路不平，必须选择与山有关的“岖”；“身qu”则与身体有关，只能用“躯”，这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。
对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配，表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，次要是因为没有留意到每个字的不同搭配习惯。其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只需随时留意到它们的搭配习惯，就能运用自若了。
前两部分内容就讲述到这里。接下来，即将讲解的内容有：要点梳理；多音字；考点解析；同音字；考点解析；形近字；区分形近字的方法。这些内容，下面会以“图文”方式，逐个进行直观、具体地讲解。
点击“关注+分享”，精彩内容不断呈现！值得期待！
【注】本文原创，禁止搬运和抄袭，违者必究！
上一篇：什么是“遵照自然生活”？
下一篇：返回列表
