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拓展体育教育内容，提升学生体育爱好，加强学生体质及身心健康，是相关部门积极推进武术进校园的初衷。随着校园武术的推进，一些学校已经有序地开展相关教育。但在推进武术进校园的进程中，有重要一环一直无法跨越，那就是武术专业人才的欠缺。我国幅员辽阔，人口众多，小学中学数量达15万所，按照全面推进武术进校园的预期，显然武术教育者数量远远不够。
虽然武术在我国已经传承数千年，但现代社会武术几乎并不见普及，这种情况下，开展“武术人才的培养”，奠定“校园武术”的基础，至关重要。最近从中国关怀下一代工作委员会健康体育发展中心获知，为了更好地促进校园武术的发展，由健康体育发展中心少儿武学传承院院长王天明发起了“中华少幼儿武术学科带头人和传承人培养计划”。该计划首要处理的问题就是“培养高质量的学科带头人”
王天明院长引见，培养高质量学科带头人，首先要注重培养武术人才的人文素养和综合能力；其次注重培养在少儿武术领域具有极高的学术水平，能够带领、指点和组织武术从业者开展学术研究工作；同时培养其在武术教育领域有突出的教学成果和有一定领导能力。从王天明院长引见来看，这是有针对性的一项培养计划，体现出“武术”和“教育者”的结合培养，是为武术进校园的顺利实施而做好专业人才基础。
据了解，在该项武术人才培养计划中，王天明院长会结合“校园武术”的特点，前期会从传统武术中挑选“适合学生学，教师容易教”的相关套路，这样在肢体协调锻炼上更符合学生群体练习，从而培养学生武术兴味。以兴味为动力，紧跟深层次武术套路和门类的教学，最终实现加强学生体质、传承武术文化的目的。
对于通过此次武术专业人才培训，有武术研究潜力和努力于校园武术教育的人员，会进一步在培养课程中，引导大家进行武学学术探讨，在加强武术专业技能的同时，深挖校园武术的学术内涵。使其在少幼儿及校园武术领域以“武术教育”既有武术能力也有教育能力，至此方能更好地推进“武术进校园”的无效实施。
王天明老师：全国培育“中华少年武术学科带头人、传承人、武术教练、武术馆长”公益计划已全面启动，登录王天明老师官网阅读详情！
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编辑：马 刚
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