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1943年，美国心理学家马斯洛提出一种理论。
他将人类需求像阶梯一样从低到高分为五个层级，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
自我需求
金字塔的顶端是人类最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人。
自我实现的需要是在努力实现本人的潜力，使本人越来越成为本人所期望的人物。
马斯洛还提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。
这个途径并无任何限制。
也许是行医，以救死扶伤为大义，在他人备受病痛折磨时挺身而出；也许是执教，从协助孩子开始，向改变世界而去。
于我而言，这个途径简单、明了——写作。
小时候，我是一个除了读书以外，什么都做不好的孩子。我身体不太好，很少去操场、草地跑跑跳跳，我的大多数时间都用来捧一本书坐在窗口，和书里的小伙伴一起玩。
我从不觉得孤单，我的朋友很多，有另一个星球上的小王子、有在树林中等我的七个小矮人；还有和我一起长大的马小跳、皮皮鲁和鲁西西。
在他们的陪伴下，我越来越喜欢读书，也在悄然之间爱上了写作，特别是儿童文学。
六年级时，我写了一篇关于蝴蝶的童话故事，到现在我已经记不清本人到底写了什么内容，只记得语文老师喜欢极了，她在全班念了那篇童话，还劝我投稿。只可惜那时，我还不晓得该向何处投稿。
就这样一天天，我在日记本上、作文本上、甚至课本的扉页写了很多故事，但它们都随着我的长大泛黄、消失了。我经常觉得可惜极了，那是陪伴我成长的秘密。
写作，让小小的我看到了本人的不一样，让我晓得文字能写我所想，还能打动别人。写作激发了我也许有些贫瘠的天赋，使我觉得生活充满美好与爱，使我单薄的灵魂渐渐富足。
而那些消失在记忆里的故事，也让我明白了留存美好的重要性——如果当时有一个平台，能供我记录奇妙的思想和单纯的文字的话，也许今天，我就能把它拿给我的小女儿看了。
我依然在工作、家庭、生活之余坚持写作，网络时代让一切变得便利，我常把本人的作品发到各个社交平台上，也试着向一些杂志投稿——不过，无论是朋友圈还是微博，能看到我作品的人都太少了；至于投稿，我的能力似乎还差了一截。
难道已经给我力量，帮我实现自我需求的写作，现在却变得这么微不足道吗？
这样的疑惑让我持续了很久，直到前段时间，我从小女儿那里得到了“协助”。
女儿全班同学都在语文老师的推荐下，报名参加了新时代小作家摇篮工程-小鲁卡奥文创意写作征文活动。活动小程序显示已经无数千人注册在线，投稿作品已经二百不足了。
在帮女儿注册报名的时候，我发现大赛组别除了孩子之外，还有一个“非赛发表组”。我特意点进去看了看，原来这个组别不限制年龄，专门对我们这些热爱文学的“大龄儿童”开放，里面有不少我这个妈妈年龄作者的作品。
我一篇篇浏览后毫不犹疑地投稿了本人的作品，并怀着小时候等老师批改作文的心情等待评论。
我很不测，那首被杂志社拒绝了的儿童诗，在这里得到了许多支持。很多小朋友用爸爸妈妈的手机评论“阿姨写得真可爱”，还有不少像我一样热爱文字的成年给了我鼓励，甚至有一些我想都不敢想的老师竟然给我提出了修改意见。
早春的阳光从窗外洒进来，落在我从楼下折的几株开了花的连翘上，像极了六年级那年，从我笔下起飞的蝴蝶。
原来，写作在任何时候开始都不会过早，而让别人看到，任何时候都为时不晚。
无论孩子还是大人，心中都有一个想要成为的本人，写作会帮你找到那个具体外形，而让别人看到你的作品，则会帮你走向理想的本人。
报名并向新时代小作家摇篮工程-小鲁卡奥文创意写作征文活动投稿吧，我和我的蝴蝶、其他人和各自的蝴蝶，都在这里等待你。
微信搜索：奥文创意写作关注我们；搜索奥文创意写作大赛小程序报名投稿。
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