人的一生，会接触各种各样的文学样式，但最早接触的是儿童文学。
的文学期待。
转向儿童文学以后，我买了一些相关的作品、教材和专著，共计 75 本，目前读完 19 本。
随着了解的逐步深入，我越发觉得，本人作为成人的那点儿小聪明，是多么无知且没有必要。用儿童“混沌”的视角看世间万物，是多么智慧而风趣。
若要我从近期读过的书中，推荐一本，我会首先选择蒋风主编的《幼儿文学作品选》。
蒋风先生是浙江师范大学教授，从事儿童文学创作、研究、教学 70 余年，是国际儿童文学研究会第一位中国籍会员，也是第一位获得国际格林奖的中国人。
虽说编著者取得的成就，在某种程度上意味着著作的水准，却也不能成为我推崇的理由。
《幼儿文学作品选》之所以成为我想推荐的书，首先是因为它在每一篇作品的后面，都附有精彩的短评，是真正意义上的文学作品选。
这话你听着可能有点绕，我来解释一下。
在文学理论界，有这样一个共识，即作家创作出来的不是文学作品，而是文学文本。文学文本只要经过读者的阅读，才能成为真正意义上的文学作品。
换句话说：文学作品的生成，不只要有作者，还必须有读者。
从这个意义上讲，蒋风主编的《幼儿文学作品选》，是名副其实，而我大学时的那些大部头作品选，都要换个名字。
这本书只要 290 页，参编者都是长期从事儿童文学教学研究的人。他们不只对古今中外的儿童文学作品，进行了精选，在撰写评论性的导读时，也极其克制。
没有大而无当的理论套用，也没有非常拗口的专业名词。一切从文本出发，只三言两语，便叫人豁然开朗。
我以为，能够自相矛盾的评论，只能说合适，算不上成功。
好的文学评论，要能够达到引导读者体会作品之精微的效果，又不至于把内容完全摊开，给读者留下足足的味道。
蒋风先生主编的《幼儿文学作品选》，可以说恰到好处地诠释了这一点。
这本书分上、下两编，它将作品分为图画书、童谣与儿歌、儿童诗、童话与寓言、故事与小说、散文、戏剧、科学文艺与知识读物等八个模块。
在每个模块的类目页里，不只有对于相近体裁的引见和辨析，而且推荐了权威性的参考书目。
文学作品选的教材，有如此全面且细致的安排，我以前还不曾看到过。尤其是每篇导读末尾的“推荐阅读年龄”，倒像是专为我这种门外汉设计的。
王全根先生在《中国儿童文学的多维阐释》中，将儿童文学的成人读者，分为创作者和传递者。“传递者”这个称谓，涵盖了包括家长在内的所有教育者。
蒋风先生也在《幼儿文学作品选》的前言中说：
“不只学前教育专业学生，有必要了解和阅读儿童文学，每个担负孩子健康成长教养义务的成年人，都应该读一点儿童文学作品，学一点儿童文学知识。”
抛开我现有的职业，也暂且不说将来为人父母的责任，儿童文学作为一种面向未来的艺术，其化繁为简，返璞归真的魅力，本就自带光芒，已足够吸引我。
如此精彩的世界，你可愿错过吗？
附一篇于文末，麻烦忽略我的笔记......
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