今天，象州县象州中心校官方微信公众号发布了一条题为《象州中心校赋》的微信，获得好评如潮。此赋依《平水韵》，如行云流水，似起凤腾蛟，且一韵到底，琅琅上口，短短五百多字就全方位引见了学校的方方面面，读来让人拍案叫好。
象州中心校。
此赋作者之一覃丽云老师引见，校赋是校园文化的高度浓缩体现。《象州中心校赋》依据《平水韵》押的是下平七阳韵，通篇一韵，运用对仗之法规划谋篇，从学校历史、学校理念、家校协同、三风一训、办学特色、管理成效、教育成果、学校环境、未来瞻望等几方面全面引见学校情况，突显学校精神，激励全校师生责守担当，一路前行。
下面原文照刊，以飨读者。
悠悠象小，百年学堂。承象江之慈育，膺莲城之荣光。方其嗣孔庙之初，时维丙午；播教化之惠，郡邑驰望。四书五经，明仁德之烨烨；两区一校，绍薪火之煌煌。
稽其徽声师表，灏气宏昌。既树人以翰墨，复立志以书香。家校协同，共担爱育使命；言传身教，但伴雏鹰翱翔。尊师守纪，重道乐群，立鸿鹄之壮志；博学多才，慎思明辨，作国家之栋梁。担任扎实、公允求是，斯教风之所笃；好学上进，养性修身，此学风之所扬。巍巍黉校，德音郁泱！
观其文娱并举，授业有方。韫书香之七彩，攀浩卷之高冈。三字微言，报椿萱之劬苦；四大名著，知雅韵之琳琅。诵经典于国旗之下，画瑶图于诗词之旁。复临书法以提按，驭篮毬而翕张，吟戏曲之优美，战象棋之雄强。师者躬耕，烛照莘莘学子；童蒙刻苦，腾飞熠熠凤凰。佼佼黉校，含煦朝阳！
叹其领军方域，荣耀丕彰。素质修教之楷模，普法庠序之担当。歌吟有金镛之赞，辞翰有名苑之璋。先进每争，膺八桂之殊冕；革新试效，领小教之先航。又倡淳行之抱朴，敦忠孝以诚庄。德、智率前茅之绩，体、美多褒赉之璜。赫赫黉校，誉荡州乡！
嗟我象小，虎跃龙骧。苍榕莺燕舞，香桂细蜂忙；泮池锦鲤跳，芳丛彩蝶狂。创新黾勉，振学兴邦。但求索于曲径，僻坦道之皇皇。续先辈之骏业，谱教育之华章！
赋依《平水韵》
戊戌仲夏韦创明、覃丽云撰于象州
象州中心校教师团队。
悠悠象小（1），百年学堂。承象江之慈育，膺莲城（2）之荣光。方其嗣孔庙（3）之初，时维丙午；播教化之惠，郡邑驰望（4）。四书五经，明仁德之烨烨（5）；两区一校，绍（6）薪火之煌煌（7）。
稽其徽声（8）师表，灏气（9）宏昌。既树人以翰墨，复立志以书香（10）。家校协同，共担爱育使命；言传身教，但伴雏鹰翱翔。尊师守纪，重道乐群，立鸿鹄之壮志；博学多才，慎思明辨，作国家之栋梁。担任扎实，公允求是，斯教风之所笃；好学上进，养性修身，此学风之所扬。巍巍黉校（11），德音郁泱（12）！
观其文娱并举，授业有方。韫书香之七彩（13），攀浩卷（14）之高冈。三字微言（15），报椿萱（16）之劬苦（17）；四大名著，知雅韵之琳琅（18）。诵经典于国旗之下（19），画瑶图于诗词之旁（20）。复临书法以提按（21），驭篮毬而翕张（22），吟戏曲之优美（23），战象棋之雄强（24）。师者躬耕，烛照莘莘学子；童蒙刻苦，腾飞熠熠凤凰（25）。佼佼黉校，含煦（26）朝阳！
叹其领军方域（27），荣耀丕（28）彰。素质修教之楷模（29），普法庠序之担当（30）。歌吟有金镛之赞（31），辞翰有名苑之璋（32）。先进每争，膺八桂之殊冕（33）；革新试效，领小教之先航（34）。又倡淳行之抱朴（35），敦忠孝以诚庄（36）。德、智率（37）前茅之绩，体、美多褒赉之璜（38）。赫赫黉校，誉荡州乡！
嗟我象小，虎跃龙骧（39）。苍榕莺燕舞，香桂细蜂忙；泮池锦鲤跳，芳丛彩蝶狂。创新黾勉（40），振学兴邦。但求索于曲径，僻坦道之皇皇（41）。续先辈之骏业（42），谱教育之华章！
赋依《平水韵》
戊戌仲夏韦创明、覃丽云撰于象州
【正文】
1.象小：即象州县象州中心校，简称象小。
2.莲城：象州县的别称。
3.嗣，承继前人之业，承继先人的美德、声誉。孔子为“先圣先师”，孔庙具有文化传承与教化功能，是中华民族文化的意味。象州孔庙是象州公立学校的源头。“唐时始建”，到如今已有了1300年左右的历史，是千年古郡象州的最好佐证之一，也是我们象州文化历史悠久的无力证据。据民国三十七年《象州志》记载：“象州学黉宫孔子庙，大唐历十二年始建于城外东南隅。明洪武二年（1369年），改建于城内东南隅……”象州孔庙最先修建在城外，“明时拓东城，乃归城内”，旧址就在现在的象州中心校校内。春华秋实，滋兰树蕙。我校建校100余载，培养了数以万计莘莘学子。涌现出刘策奇、钟凤琪、徐继旺、周松岐、韦诚、韦干、韦宁、过竹、石福兴等杰出校友，这同我们具有根深蒂固源远流长的文化根基是密不可分的。我校成立时间为光绪三十二年（公元1906年），干支纪年为丙午年，当时校名为“两等小学堂”，标志着象州现代教育的诞生。
4.“望”(wáng)属于《平水韵》七阳韵。与其它韵脚是押韵的，在中古时期它就是读“wáng”，属于平声。如：唐代杜甫《望岳三首·其三》中“紫盖独不朝，争长嶪（yè）相望(wáng)。”
5.烨(yè)，本意是指火盛、明亮，引申义是光辉灿烂。清代朱之瑜《谢木下贞干启》：“胸罗烨烨之文彩，自成表表之词章。”
6.绍：承继。《说文》：“绍，继也。”
7.煌煌：明亮辉耀貌；光芒耀眼貌。《诗经·陈风·东门之杨》：“昏以为期，明星煌煌。”朱熹集传：“煌煌，大明貌。”
8.稽(jī)，稽考，考核，观察，核查；徽声：美好的声誉。《隶续·汉平舆令薛君碑》：“料拣真实，好此徽声。” 9.灏气：正大刚直之气。明顾起元《客座赘语》卷十：“傅远度汝舟，奇思灝气，高出一世。” 10.翰墨、书香：象州中心校办学理念：“书香立志，墨香树人”。 11.黉校：黉（hóng），古代的学校称谓。《晋书·戴邈传》：“古之建国，有明堂辟雍之制，乡有庠序黌校之仪，皆所以抽导幽滞，啟广才思。” 12.德音：好名声。《诗经·豳风·狼跋》：“公孙硕肤，德音不瑕。”朱熹集传：“德音，犹令闻也。”郁泱：广大貌。《文选·左思＜吴都赋＞》：“国有郁泱而显敞，邦有湫阨而踡跼。
”
13.韫书香之七彩：韫（yùn），蕴藏、包含。陆机《文赋》：“石韫玉而山晖。”象州县象州中心校秉承“书香立志，墨香树人”的办学理念，恪守“博学多才，知书达礼”的校训，努力打造“七彩书香”这一特色，通过读书育人，提升办学档次。 14.浩卷：浩，描述很多；卷：书籍经卷。指浩如烟海的书籍。 15.三字微言：指《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在格式上，三字一句朗朗上口；内容上，取材于中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等；其核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》有利于儿童了解了常识、传统国学及历史故事，体会故事中的内涵和做人做事道理。 16.椿萱：指父亲和母亲。“椿”代指父亲，“萱”代指母亲。唐牟融《送徐浩》诗：“知君此去情偏切，堂上椿萱雪满头。” 17.劬苦：劳苦。劬（qú），清陈确《苍天七章》之七：“此劬苦日饿，孽由自矣，死何悔矣，其敢望吾贷矣。” 18.琳琅：泛指洪亮美好的声音。《云笈七签（qiān）》卷十六：“仰诵洞章，啸咏琳琅。” 19.诵经典于国旗之下：象州中心校每年举办的“书香校园”读书节活动都会组织学生在国旗下诵读经典古诗词。 20.画瑶图于诗词之旁：瑶图，指精美的图像。唐陈子昂《感遇》诗之十九：“云构山林尽，瑶图珠翠烦。”象州中心校举办“书香校园”读书节活动中有一项就是为古诗词配画比赛。 21.临书法以提按：临，临摹。提按，书法的两个动作。象州中心校日常教学中都会鼓励学生临摹字帖，示范相应的硬笔书法、软笔书法的用笔动作。 22.驭篮毬而翕张：驭，驾驭，引申为控制。毬，即球，此拟古用字。翕（xī）张，敛缩和舒张，指篮球运动中挡拆和防守的动作。象州中心校为促进学生健康成长而打造“篮球宝贝”特色校园活动。 23.吟戏曲之优美：象州中心校积极响应国家关于进弘扬优秀传统文化的号召，开展了一系列丰富多彩的“戏曲文化进校园”体验活动。 24.战象棋之雄强：象州中心校努力于传承发展传统瑰宝、传播家乡象州的“象文化”，开展了一系列丰富的“象棋文化进校园”活动。 25.凤凰：古代传说中的百鸟之王。雄的叫凤，雌的叫凰。此指男女学生学都能学有所成。 26.含煦：指化育。象州中心校校歌是《沐浴阳光，茁壮成长》，象州中心校像那给小草们带来温暖阳光，让他们茁壮成长的朝阳，寓意哺育学生成长。《隋书·许善心传》：“并陶冶性灵，含煦动植。” 27.方域：指地方；宋王安石《进〈字说〉表》：“以义自然，故先圣之所宅，虽殊方域，言音乖离，点画不同，译而通之，其义一也。” 28.丕，大也。《说文》：未丕扬先帝之盛功。 29.素质修教之楷模：象州中心校曾荣获“全国素质教育榜样学校”称号。 30.普法庠序之担当：庠序，古代的地方学校。后亦泛称学校。《孟子·梁惠王上》：“谨庠序之教，申之以孝弟之义。”象州中心校曾荣获“‘关爱明天，普法先行’青少年普法教育活动全国先进单位”称号。 31.歌吟有金镛之赞：金镛，华美的大钟。《文选·张衡〈东京赋〉》：“设业设虡，宫悬金镛。”薛综注：“镛，大钟也。”此指合唱声音洪亮。象州中心校合唱《听妈妈讲过去的故事》荣获全国青少年才艺电视展演录像评比小学组金奖。 32.辞翰有名苑之璋：苑，指学术、文艺荟萃之处。象州中心校曾荣获“中华写作名校”称号。 33.先进每争，膺八桂之殊冕：膺（yīng），遭到，接受。冕，帽子，此引申为头衔。象州中心校曾荣获“广西校园文化建设先进单位”“广西壮族自治区教育系统先进集体”“广西壮族自治区义务教育学校常规管理先进学校”称号。 34.革新试效，领小教之先航：象州中心校曾荣获“广西基础教育学校教学改革试点项目学校先进集体”。 35.淳行、抱朴：淳行：敦厚古朴行为，此指传统美德；抱朴：持守本真，不为外物所诱惑。《老子》：“见素抱朴，少私寡欲。” 36.诚庄：真诚严肃。《管子·情势解》：“济济者，诚庄事断也；多士者，多长者也。周文王诚庄事断，故国治。” 37.率：皆，都。宋苏洵《权书·六国论》或曰：“六国互丧，率赂秦耶?” 38.褒赉之璜：褒赉（lài），表扬并奖励。《魏书·袁翻传》：“若能统御无方……不营私润，专修公利者，则就加爵赏，使久於其任，以时褒賚，厉其忠款。”璜，一种半璧形美玉，此代指奖品。《周礼·大宗伯》：“以元璜礼北方。” 39.龙骧：像龙一样昂举腾跃，此指象州中心校各项事业进步很大。《汉书·叙传下》：“云起龙骧，化为侯王，割有齐楚，跨制淮梁。” 40.黾勉：黾（mǐn），勉励，尽力。《诗经·邶风·谷风》：“黾勉同心，不宜有怒。”毛传：“言黾勉者，思与君子同心也。” 41.皇皇：宽广貌；通达貌。《庄子·知北游》：“其来无迹，其往无崖，无门无房，四达之皇皇也。” 42.骏业：雄伟的事业。明张居正《锺山堂》诗：“直以菑畬开骏业，还将篇籍代籯金。”象州中心校读经教育活动。
我们悠久的象州中心校啊，是一个有着百年历史的学校。她被恩慈的象江河所养育着，共同分享象州县的佳誉和光荣。她成立于公元1906（丙午）年，旧址是具有文化传承与教化功能的象州孔庙。她最后的校名为“两等小学堂”，她的成立标志着象州现代教育的诞生。从那以后，她发挥着传播教化、布施恩惠的作用，在当时所属的桂林郡和象州县都很出名。那时候她用古籍教学，让学生们懂得了仁德的美好；如今我们象州中心校在此基础上分为一校两区，仍然薪火相传，承继她光辉的事业。
考究我们象州中心校的师风校风，十分美好且充满了正能量。她秉承着“书香立志、墨香树人”的办学理念，学校和家长构建和谐关系，共同承担爱护、教育孩子们的神圣使命。老师们不只讲理论知识，还身体力行去做示范，就是为了和学生们共同成长。教会学生们们要尊重老师、恪守纪律，尊重学习之道、与他人和睦相处，因而他们从小就能树立起远大的志向。让学生们学到更多知识、培养更多技艺，严谨思考、能辨别是非好恶，将来成为国家的栋梁之器。我们的教风要求老师要有责任心、工作扎实，对每个学生一视同仁，做现实事求是。我们的学风要求学生要勤学好问、有上进心，培养本人的心性、提高本人的修为。我们崇高伟大的象州中心校啊，拥有着很好很高的名声呢！
观察我们象州中心校的教育事业，文教和文娱相结合、寓教于乐，很有一套方法。在“七彩书香”活动中，学生们可以攀爬那浩如烟海的知识的高山。诵读《三字经》，他们也能感受并用举动去报答辛苦工作的父母；阅读四大名著，他们也能感遭到古典文学的美好神韵。在读书活动中，他们可以在国旗下有感情地诵读着经典的诗词作品，也可以为参加诗词配画比赛为喜欢的诗词配上一幅本人画的图画。也可以跟着老师学习书法的用笔动作，掌握提按的技巧；或者学习怎样在篮球场上运球突破或防守挡拆。甚至还可以欣赏和学习优美的戏曲，或者尝试那在楚河汉界厮杀争雄的威武象棋呢。老师们像园丁一样辛勤的劳作，像蜡烛一样燃烧本人照亮这一个一个的学生；而孩子们学习也很刻苦，很多人后来都成为人中龙凤、有所作为。我们充满活力又出众的象州中心校啊，真像那给小草们带来温暖阳光，让他们茁壮成长的朝阳呢！
十分感叹这些年来我们象州中心校在各个领域都取得了一定成绩，成为地区教育的领头人，获得的荣誉也是显赫易见的。我们学校已经荣获“全国素质教育榜样”“青少年普法教育活动全国先进单位”的称号，在合唱比赛中荣获全国青少年才艺电视展演录像评比小学组金奖，在文学写作方面又获得“中华写作名校”称号。因为我们对每一个先进评比都很注重，努力去争取，所以我们获得了很多自治区级、国家级的先进称号。我们同时还是广西基础教育学校教学改革试点项目学校先进集体，在广西的小学教育方面处于领先地位。我们倡导学习勤俭朴素的中华传统美德，引导教育学生要用真诚的态度孝敬父母、热爱祖国。因而，我们学校才能在品德和知识评比中屡屡名列前茅，在体育和艺术方面拿到很多奖项。我们名声显赫的象州中心校啊，不知不觉中已经在当地范围内已经无人不知无人不晓了啊！
哎呀，我们象州中心校如猛虎腾跃、马首昂举一样威武奋起，近年来确实在各个领域都取得了长足进步啊！幽雅的校园中，鸟儿愉快地在苍翠的古榕枝间飞舞，扭动细腰的蜜蜂在校园清香四溢的桂花中忙着采蜜，就好像我们学校发展蓬勃兴隆的景象；泮池中的锦鲤不停地腾跃，彩色的蝴蝶在芳草丛中疾飞，寓意着师生事业、学业有成和梦想的实现。今后，我们还要再充分发挥创新思维，齐心协力办好教学，复兴教育事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！我们仍将一如既往地走在创新教学探索的道路上，为后来者铺平道路、提供经验。我们要续写前辈们辉煌的教学故事，谱写教育愈加绚丽的篇章！
制造：龚 坚
编辑：张燕梅
编委：黄隆天
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