部编版小学语文三年级下册九月九日忆山东兄弟公开课优质课课件教案视频

 

三年级语文《九月九日忆山东兄弟》教学设计

教学目标：

1、读准“兄、独、异、佳”的读音，理解“异乡”、“逢”、“倍”“遍”的含义。

2、能正确、流利、有感情地朗读古诗、吟诵古诗，在理解大意地基础上背诵。

3、能感受诗人独在异乡，思念亲人的感情。

教学过程：

一、 话题导入，了解乡思。

1、同学们喜欢过节吗？

大家喜欢过哪个节？（指名说）

2、课件出示图片，看图片，说节日，并说说这个节日有什么习俗。

3、简介作者，引出诗题。

4、板书课题，齐读课题。

5、解题。

九月九日是什么节？

忆——思念、想念。

二、解读古诗，理解乡思

1、初步读诗，认识生字。

（1）学生自在读诗，圈出生字。

（2）出示生字，各种方式认读生字。

2、再读古诗，读通畅、读流利。

3、给古诗划出节拍。

4、出示诗句，用连词成句的方法理解诗意。

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独：单独。 异乡：他乡。

逢：遇到。 倍：加倍。

一个人客居他乡，每次遇到佳节就会加倍思念亲人。

（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

遥：远。 遍：全、都。

我想远方的亲人们一定登上了高处，他们都插上了茱萸，只是少了我一个人。

5、从这后句诗中，你可以看出作者家乡的重阳节有哪些习俗？

6、从诗中你体会到诗人怎样的感情？

三、吟诵古诗，拓展延伸。

1、用熟读成诵的方法背诵古诗。

2、课件出示怀念家乡的古诗。

学生读一读，升华思念家乡的感情。

四、课后积累。

王维的笔下，有着这样浓浓的乡思诗句，你还晓得哪些有关思乡的诗呢？课后去找一找吧。

板书设计

九月九日忆山东兄弟

忆

独 兄弟

少一人