「悦读·回顾」踏梦而生终不负——共读曹文轩《根鸟》

由 树枣文字 分享时间：2023-11-28 09:28:51 加入收藏我要投稿点赞

悦读·回顾

· 愉阅时光少年成长小说系列 ·

共读《我和外公的和平》

第二季第9期

一起悦读 · 周末沙龙总第445期

文字 | 苏林，摄影 | 丹于

曹文轩是著名的学者和儿童文学作家，其作品不断深受很多大人和孩子的喜爱，他在书中营建了一个个纯美的世界，也让我们看到了一个个少年的成长。曹老师的作品十分耐人咀嚼，孩子们在这些作品中能体会到什么？又该如何去思考作者在写作时的匠心与情怀？

本季愉阅时光少年成长小说领读系列有幸邀请到了北大文学博士、北师大文学院讲师孙海燕为孩子们进行细致地领读。孙老师是曹文轩的学生，不只熟读曹老师的作品，也有着本人深入的体会和理解。在第四期中，孙老师领读了曹文轩最著名的小说《草房子》，让在场的大人和孩子都收获颇丰，这一次她将领读曹老师另一部独具特色的代表作《根鸟》，又将给我们带来哪些启示呢？

本期领读人：北大博士、北师大文学院讲师孙海燕

2019年6月29日，我们带着这样的期待，和孙老师一起走进了《根鸟》那梦境与现实交错的世界。

故事主人公根鸟十四岁时收到白色猫头鹰捎来的布条，十三岁女孩紫烟被困在开满百合花的大峡谷，希望有人来救她。根鸟随后在梦境中梦见了这个场景，并开始了本人的寻梦之旅，一路上经历了不少艰难曲折，身心饱受磨练和考验。小说展示了曹文轩独特的文学特质和文人情怀，作者用少年根鸟的经历隐喻了每一个在成长和追梦中的人的心路历程，具有极强的意味性，意蕴丰富，且又把每个细部写得真实唯美，使整部小说笼罩在统一的美学关照之下。

因而，小说让历练丰富的成人读来会有颇多感触，孩子又如何去体会其中的妙处呢？

在领读中，孙老师先让孩子们回顾《根鸟》的故事情节，并用本人的话来进行简单的复述，孩子们基本上都能说出根鸟这一路上遇见的人和经历的事，但对于开放性的结尾，却有着不同的看法。根鸟终于来到了大峡谷，“将脸埋在百合花丛中，号啕大哭”，但他最初见到紫烟了吗？作者没有说，孙老师也没有去破坏孩子们的想象，重要的是根鸟这一路上的经历和成长。

首先，他都遇到了那些困难？于是，孩子们将刚才概述时折叠的故事线逐个打开，有条理的进行梳理，根鸟先后遭遇了不解嘲笑、孤单寂寞、欺骗诱拐等等，孩子们在叙述的时候，孙老师也帮孩子们分清什么是“困难”，以及哪些是恶意的困难，哪些善意的困难？这些困难都来自哪里？

前半部分根鸟经历了很多外在的困难却对本人的信心坚持不懈，坚持西行，后来在外在的引诱和内心的惰性之下，他却一再滞留，甚至将布条扔出窗外。孙老师说，曹老师是在告诉我们，在成长的路上，打败外界和打败本人同样重要。

但是，根鸟这一路上除了遭遇的困难，也遭到了很多的协助，这些协助又是来自谁的，在什么样的情况下发生的？孙老师又让孩子们从另一个角度再次梳理整本书的故事情节，用两种梳理方式告诉让孩子们理解：只要困难不能构成一个好的故事。“‘文似看山喜不平’，曹老师在写作时是在用心折腾，因为好故事从来都不是一眼看到头，而是几番波折，折腾出来的。”孙老师说。

接下来，孙老师还带领孩子们体会作者在本书中对人物的塑造。

紫烟这个女孩能否存在，我们并不晓得，但她却真实地出现在根鸟的梦里，每一次出现都有着不同的样子、甚至神态，连周边的环境、天气也都配合着情节在梦境中烘托着紫烟。孙老师带领孩子们共读书上的节选，细细品尝作者的笔触，分析塑造人物抽象的几种方式。另一方面，作为贯穿全书的、真实存在的根鸟，从他的一路西行、波折往返中，我们可以看出他有什么样的性情特点？

一虚一实，对于书中这两个最为重要的人物，孙老师侧重让孩子们理解不同的方面，并且分析得十分细致，不得不佩服她对小说的理解深度和用心的教学设计。

从故事的梳理到人物的分析，乃至对于小说主题的把握，孙老师的每一次引导都是由浅入深，全体的推进也清晰有序，对于四五年级的孩子来说，初初走进文学的世界便得到这样深入的引领，去体会一部小说真正的价值，无疑是侥幸也是幸福的。

文学的世界深远广袤，也杂草丛生；成长的道路明丽无限，也道阻且长。我们深信让阅读引领成长的价值，在阅读审美中培养更有吸收力的心灵，在思考讨论中训练更善于思辨的大脑，协助孩子，也陪伴孩子，走得更深、更远。

由于暑假的缘由，在征求部分家长意见的情况下，本季剩余三期活动将暂停，并在下半年新学期来临后正式启动，请关注我们活动的大小朋友们关注一起悦读公众号，获取最新的活动通知，9月见～

（完）

暑假来临，第二季愉阅时光少年成长小说领读系列将在9月份再次回归，我们开学后再相约吧！：）具体时间请关注一起悦读公众号哦～

愉阅时光

我们希望通过向青少年儿童推荐优秀的儿童文学作品，在 领读和共读中让孩子的成长与阅读发生密切关联，借由文学认识和思考本人的身体、生活，乃至人生和社会，体会情感的陶冶和美的熏陶，提升阅读素养和思维水平，由此逐渐建立正确的生活方式，构建完整的精神世界，树立健全的人生观、价值观和世界观。

第二季领读人团队：

苏林

一起悦读俱乐部领读人

阅读推广人