【如何读懂诗歌？】
1、从题目入手
①点明与写作内容有关的季节或时令特征
如《山居秋暝》《临安春雨初霁》《春雪》《早梅》
②直接点明作品内容涉及的主体或思想情感
如：《九月九日忆山东兄弟》《送杜少府之任蜀州》《题李凝幽居》《闺怨》《恨别》《春夜喜雨 》
小结：诗歌题目可以揭示诗歌的内容（时令、地点、题材等），体现作者的感情。
2知人论世
①知人——了解作者的思想、经历及创作风格
如：陶渊明（淡泊名利，诗风恬淡）
杜甫（忧国忧民，诗风沉郁）
李白（傲岸不群，诗风潇洒）
辛弃疾、陆游、文天祥（国难当头，忧心如焚，慷慨悲壮）
②论世——了解时代背景，相关社会生活（留意：概括只为一大致倾向而非全貌，切勿以偏概全）
小结：了解诗歌创作的时代背景和社会背景，可以精确把握诗歌要表达的主题，从而反映出诗人对社会现实的评价。
了解诗人的经历、风格等等，能够精确把握作者的感情。
3抓正文
正文的几种情况
1.难懂的词语，不正文，容易构成理解妨碍；
2.生僻字，加正文便于识别；
3.典故标明出处，便于理解；
4.交代写作背景，便于理解诗歌内容；
5.有争议的文字或理解，以供参考。
（注：特别留意正文中关于写作背景，作者生平的引见，这些往往是解读的关键所在。）
4理解浅层含义
• ①抓住表达方式——记叙、描写、抒情、议论。
• 1.记叙——叙述的对象于内容
• 2.描写——描写的对象，如何描写。
• 3.抒情——哪种感情？方式（直接、间接），
• 4.议论——对象，诗人的观点
• ②除了表达方式还要留意诗歌言语的倒装特点。
诗歌的抽象
何为抽象？
“抽象”就是文学作品中展现出来的生活图画，一般可分为人物抽象、自然景物抽象和事物抽象。
1.人物抽象 诗中的诗人抽象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人本人。还包括塑造的人物抽象。
2.景物抽象 诗中的景物抽象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的客观感情抽象，也就是含有“意”的抽象，即“意象”。。
3.事物抽象 诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明本人的心迹或某种情感。如咏物诗的“事物”。
一、人物抽象
考查方式
提问方式：这首诗塑造了一个怎样的抽象？请结合诗句分析。
人物抽象的鉴赏方法
（1）要知人论世，关注背景。
（2）分析描写手法，抓住人物特征。
（3）体察写作意图，留意联想想象。
（4）留意细节描写
人物抽象鉴赏题的答案组织
答题步骤
（1）点特点：说出个人观点，概括抽象特点。
（2）析诗句：结合诗句，具体分析人物抽象。抓住人物描写句结合生平遭遇及时代背景分析意象、关键语句、典故
（3）明作用：指出抽象的典型意义以及对表现主题和作者情感的作用。
二、景物抽象
题型一：分析意境（景象）型
提问方式：
（1）这首诗营造了一种怎样的意境？
（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情感？
（3）请从情和景的角度鉴赏这首诗（词）？
【答题范式】
描图景（景物+动词/描述词）＋点氛围＋析感情
（景——境——情）
【答题要点】
这首诗描绘了（ ）画面，营建了一种（ ）的氛围，抒发了作者（ ）的感情。
题型二：分析写景特色及作用型
提问方式：
（1）这首词从哪些角度写出了景物怎样的特点？
（2）这首诗在写景上用了哪些技巧？
（3）请分析这首诗的写景特色及作用
【答题步骤】
①明确写景特色（描写手法：远近、高低、俯仰、视听、动静、真假、色彩对比等；修辞手法）
②阐述怎样体现这种特色的（结合诗句）
③分析作用（营建氛围、借景抒情、以景衬情）
【温馨提示】提问写景特色一般只考虑描写手法和修辞手法，不考虑抒情手法。
景物（意象）特点应该关照哪些方面？
角度：远近、高低
形状：动静
感情：乐哀
特征：真假 色彩对比
觉知：嗅、视、听、触、感
修辞：比喻、拟人、夸张……
手法：想象、联想
分析意境特点时的常用术语（一般为四字短语）
雄浑绚丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、浓艳朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转
三、事物抽象
知识点指津
（一）事物抽象分类
1、具有意味意义的抽象：咏物诗运用的是托物言志（意味）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达本人的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。
2、具有特定含义的抽象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。
【事物抽象鉴赏题的提问方式】
1、某联描写了某物的什么抽象？有何作用？
2、某物象有什么特征？
3、某物象意味什么？
4、某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？
5、简析某句中的物象。
总结解题思路和方法
1、分析物象的自然特征（自创人物抽象分析的方法）
2、分析物象的社会属性（从物人一体角度抓物与志的类似点、契合点，分析物象内在的品格、精神）
3、诗人的理想情操（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。
探究答题步骤
步骤一：指出抽象（物象）并概括物象的基本特征；
步骤二：结合诗句具体分析抽象(结合表现手法)；
步骤三：点出抽象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。
表达技巧
【提问方式】
1、这首诗用了怎样的表现手法？
2、分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。
3、诗人是怎样抒发本人的情感的？有何效果？
表达技巧的分类
表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明
修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比
表现手法：意味烘托渲染联想想象点面结合欲扬先抑 动静结合真假结合、绘声绘色等
行文结构：卒章显志、层层铺垫、首尾照应、开门见山、先景后情、以景结情等。
诗词鉴赏：古代诗歌中常见的思想感情分类及鉴赏口诀
古代诗歌中常见的思想感情
【思想情感分类1】
1、咏史怀古诗：
（1）表达物是人非的难过，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
（2）借古人的遭遇来类比本人的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。
（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达本人渴望建功立业的雄心。（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2、边塞征战诗：
（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。
（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。
（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰苦，或连年征战的残酷。
（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的仇恨，或对和平的厌恶。
（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。
3、山水田园诗：
（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自在闲适生活。
4、思乡怀远诗：
（1）表达对家乡、亲人的思念。
（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5、赠友送别诗：
（1）抒写离愁别恨或别后的孤单寂寞。
（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。
（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6、思妇闺情诗：
（1）表达对丈夫的思念。
（2）表达对兵役和和平残酷的仇恨。
（3）表达对青春易逝的哀怨。
（4）表达对自在幸福生活的向往。
7、托物言志诗：
（1）感慨兴衰。
（2）寄托哀思。
（3）托古讽今。
8、谈禅说理诗：表达某种禅趣或哲理。
9、羁旅行役诗：
（1）表达漂泊在外的孤单、寂寞。
（2）表达对家乡、亲人的思念。
（3）表达对安定幸福生活的期盼向往。
10、伤春惜别诗：
（1）抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。
（2）表达对某人的无限思念之情。
11、游仙悼亡诗：
（1）表达对亲人离去的哀怨和思念。
（2）借助仙境表达本人的远大抱负或在现实生活中的苦闷。
12、即事感怀诗：就某件事发表议论，抒发感慨。
【思想情感总结1】
忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自在悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友谊之真诚、归耕隐居之怡乐、黑暗官场之苦闷、离别思念之愁绪、贬官谪居之悲恨、韶光易逝之感慨
【思想情感分类2】
1．忧国伤时
(1)揭露统治者的昏庸腐朽，如杜牧的《过华清宫》。
(2)反映离乱的痛苦，如杜甫的《春望》。
(3)同情人民的疾苦，如白居易的《卖炭翁》。
(4)对国家民族前途命运的担忧，如杜甫的《岁暮》。
2．建功报国
(1)建功立业的渴望，如曹操的《龟虽寿》、陆游的《书愤》。
(2)保家卫国的决心，如王昌龄的《从军行》。
(3)报国无门的悲伤，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。
(4)山河沦丧的痛苦，如陆游的《示儿》。
(5)年华消逝，壮志难酬的哀叹，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
(6)揭露统治者穷兵黩武，如杜甫的《兵车行》。
(7)理想不为人知的愁苦心情，如屈原的《涉江》。
3．思乡怀人
(1)羁旅愁思，如孟浩然的《宿建德江》。
(2)思亲念友，如王维的《九月九日忆山东兄弟》。
(3)闺中怀人，如王昌龄的《闺怨》。
4．生活杂感
(1)寄情山水、田园的悠闲，如王维的《山居秋暝》、孟浩然的《过故人庄》。
(2)昔盛今衰的感慨，如姜夔的《扬州慢》、刘禹锡的《乌衣巷》。
(3)借古讽今的情怀，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。
(4)青春易逝的伤感，如李清照的《如梦令》(昨夜雨疏风骤)。
(5)仕途失意的苦闷，如白居易的《琵琶行(并序)》。
(6)告慰平生的喜悦，如杜甫的《闻官军收河南河北》。
5．长亭送别
(1)依依不舍的留念，如柳永的《雨霖铃》。
(2)情深意长的勉励，如王勃的《送杜少府之任蜀州》。
(3)坦陈心志的告白，如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
【思想情感总结2】
忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友复古、思乡念亲、相知相思、离愁别恨、杀敌报国、建功立业、孤单难过、寂寞伤感、闲适愉悦、遭贬激愤、坚守节操、表现哲理、感奋抖擞、激励友人等。
诗歌内容鉴赏口诀：
1.从题目认识对象
2.从字面读出感觉
3.从正文破解难点
4.从作者了解背景
5.从原作找到根据
6.从题干得到启示
7.从首联找到特点
8.从尾句参透宗旨
9.从景物把握情感
10.从意境洞察心胸
失误的缘由是多方面的，但次要的问题是：
① 不会利用已有的信息；
② 鉴赏的思维流程不合理；
③ 对古诗词传统审美意识的缺乏；
④ 不会就诗论诗；
⑤ 理解诗句不合语境或牵强附会；
⑥把握不住古诗词中的表达方式与表现手法。这些问题中既有鉴赏常识的问题，也有鉴赏要领与方法的问题。
