场面描写技巧——分镜头

 

原标题：场面描写技巧——分镜头

看电影，大家都很喜欢看大场面，也惊叹导演能把发生在同一空间、同一时间的那么多人和事拍得如此张弛有度，那是导演巧用了分镜头拍摄手法。

写作中也需要这样的场面描写，就是在特定的时间和空间内对众多人物共同活动的情景进行描述。本次习作话题“运动会”，场面描写就是其最次要的写作手法,描写技巧不妨也自创电影拍摄的分镜头手法，让场面鲜活起来，人物抽象立起来。

1.鸟瞰镜头——全体着眼描写。这种镜头的运用，是将一些对象连贯起来加以表现，构成动态效果将全景展示出来。运用到本次写作中，就是从全体着眼描写反映全貌，从时间、地点、天气、环境布置、参加人员、运动项目、比赛安排等，较全面概括地写出总的景象和气氛，不求点上的细微，而求面上的广度，给读者一个总的运动会的印象。

2.前移镜头——次要情景描写。镜头逐步前移，让读者随着习作的描写一步一步接近次要场景。从整个运动会场上的赛跑、跳高、跳远等多个比赛中聚焦到最吸引你的一个比赛项目上；从运动员、啦啦队、意愿者、播音员、教练等多个人物组别中聚集到其中一个你最想了解的人物上。你想写短跑运动员的风驰电掣，就把镜头移到跑道上；你想赞誉意愿者的无私奉献，就把写作点落到运动场上那一批批身披红马甲人的举动中去；你想感受啦啦队的激动心情，就侧重描写赛道旁那一堆堆、一排排挥舞着彩带，大声呐喊的鲜活身影。前移镜头的目的就是把赛场上具有代表性、特征性或者你最关注的典型情景、人物的活动，集中、细致地突显出来。

3.聚焦镜头——突出人物描写。运用到本次写作中，就是确定一个或两个你想描写的人物，然后慢镜头细致描写。这是整个场面描写中最次要也是最难的一部分。在平时，我们可以从以下两方面努力。

首先，在语文课堂阅读中掌握描写方法。小学语文统编教材中，非常注重人物细节描写的教学，五年级《人物描写一组》就是经典的人物塑造手法。最次要是从人物的特点入手，根据特点找事例，言语、动作、心理细致写，用事例表现人物特点。有心的小朋友可以制造一本《作家笔下的人》，收集整理名家名著中人物描写的精彩片段，梳理出表现人物特点的一些表现手法。

其次，在生活中观察。生活是写作的源泉，做生活的有心人，懂得时辰留心观察生活、及时捕捉生活中的精彩霎时，懂得发现人物的不同。每次动笔前想一想，你要描写的人物有哪些突出特点，选择的事例能否典型，采用的人物描写方法能否恰当。写完本人读一读，一边读一边根据描写在脑中重新建构人物抽象。

聚焦描写可以很好地突出次要人物在运动会上的表现，再现次要人物的动作、心理、言语的过程，给读者一种身临其境的感觉。

采用分镜头描写技巧能让整篇文章更有层次，更有条理。先总写场面，再选择一个次要场景写，然后围绕一个次要人物表现情感，最初再总概括，将运动会场景、人物描写得既层次分明，又重点突出。

★特邀讲评指点老师

陈彩凤（厦门外国语学校海沧附属学校副校长，厦门市小学语文专家型教师，海沧区陈彩凤名师工作室掌管人）前往搜狐，查看更多

责任编辑：