【新人教版·上册】古诗词手抄报

由 147小编 分享时间：2022-12-16 09:48:51 加入收藏我要投稿点赞

【新人教版·上册】古诗词手抄报

唐按：单元教学新尝试：第三单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作，可谓言语“绝唱”。学生怎样学？老师怎样教？10月13日，高一甲1班和甲5班分别利用一节课进行新人教版第三单元古诗词手抄报作业，展现学生视角对经典诗词的多元理解和审美追求。补充说明：本文来自高一学生10月13日的课堂手抄报。我鼓励学生博览群书，每周写一次高度开放的个人心语，并以此向本人的成长致敬。这是第840篇推文。我们专注于成长的原生态，推崇本真，欢迎QQ邮箱投稿。【新人教版·上册】古诗词手抄报一等奖获得者（高一甲1班+甲5班）【新人教版·上册】第三单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作，可谓言语“绝唱”。单元前言开宗明义：优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，包含着中华儿女代代相传的文化基因。阅读古诗词作品，可以体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生，加深对社会的思考，加强对人生的感悟，激发对中华优秀传统文化的热爱之情。学生怎样学？老师怎样教？常规的诵读和鉴赏是少不了的，可怎样加强学生对中华优秀传统文化的传承意识，感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高本身的思想修养和文化档次呢？第三单元学习任务第一条说到，古诗词中常常寄寓着诗人对社会的思考和对人生的感悟。阅读本单元诗作，可以用知人论世的方法，通过了解诗人的牛平、创作背景等，深入理解作品。学生可以从本单元选择一首诗词，查找相关材料，探讨诗作的内涵，思考对你有怎样的启示，与同学交流。本周二（10月13日），本人担任的高一甲1班和甲5班分别利用一节课进行新人教版第三单元古诗词手抄报作业，试图进行课堂教学尝试，充分调动学生的自主学习热情，展现学生视角对经典诗词不同的审美追求。经过尝试，效果比预期的好很多。小长假之前，老师就设想了本周二做手抄报的事情；周二课后，科代表担任收集手抄报并评出档次，今天课堂展现作品，分发“吃货”奖品，气氛欢喜热烈。感激两个优秀的班主任和家委会的超级给力，奖品早早就预备好了。趁此机会，我们的公众号今天推送一等奖作品，与家长和社会全方位分享。【新人教版·上册】目录第三单元（古诗词）第7课短歌行/曹操归园田居（其一）/陶渊明第8课梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫琵琶行并序/白居易第9课念奴娇·赤壁怀古/苏轼永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾声声慢（寻寻觅觅）/李清照