小孩子年龄比较小，所以只能教孩子一些浅显易懂的古诗来背，可以让孩子从中领略古诗词之美，从小感受中国传统文化的魅力。
下面我选取了一些浅显易懂琅琅上口的古诗词：
画，山村咏怀，咏雪，咏鹅，赋得古原草送别，静夜思，春晓，悯农，清明，咏柳，小池，绝句，寻隐者不遇，明日歌，望庐山瀑布，登鹳雀楼，小儿垂钓，山行，所见，游子吟，枫桥夜泊，赠汪伦，江雪，早发白帝城，相思，梅花，泊船瓜洲，九月九日忆山东兄弟，春夜喜雨，黄鹤楼送孟浩然之广陵，回家偶书，塞下曲，乌衣巷，山中送别，江南，夏日绝句，凉州词，宿建德江，题西林壁，鸟鸣涧，黄鹤楼。
以前三首比较经典的适合孩子诵读理解的诗为例：
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
山村咏怀
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
咏雪
一片两片三四片，五六七八九十片。
千片万片无数片，飞入梅花总不见
适合孩子诵读理解的词可能不太多，白居易的《江南好》、辛弃疾的《西江月》等。
江南好
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
有一点要留意的是，在培养孩子学习古诗词的兴味方面，我觉得带孩子学习古诗词的动机一定要单纯，至多要让孩子感觉到背诗词是有意义的。家长在孩子会背一些诗词后，总是要求孩子给外人表演背诗词，或者不断地说孩子背会多少首，仿佛背诵是为了一个炫耀。这种行为是不可取的，会影响孩子学习诗词的兴味。古人说得好："腹有诗书气自华"，背诵古诗词是为了更好地把优美的诗句转化为本人的内在，更好地体会诗歌的言语美、意境美，而不是为了“会背诗”。 所以不要让对外炫耀孩子会背诗会背多少首诗，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，也才能对古典诗词产生真正的好感。
如果有条件的话，不妨考虑购买一些适合孩子的古诗词的有声伴读绘本，让孩子在美好的诵读声和精美的绘图里领略古典诗词之美吧。
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