原标题：人教社回应“斯人”：群体记忆偏差！于丹：普通人不用晓得是何字
人教社回应“斯人”：群体记忆偏差！于丹：普通人不用晓得是何字相信80后、90后在初中都全文背诵过孟子的一篇文章《生于忧患，死于安乐》，文中有很多励志词句现在都能朗朗上口。然而，不会有人想到多年以后，竟然会被指“背错了”，而且还被官方戴上了一顶“群体记忆偏差”的帽子。事情的由来源自文中一句“天将降大任于斯人也”，前段时间有热心网友发现人教版语文课本中的“天将降大任于斯人也”的“斯”换成了“是”，于是，提示人民教育出版社，教科书出现错别字。
不料，人民教育出版社中学语文编辑部回应，人教版历来多套教材关于这句话用的都是“是人也”，不是“斯人也”，反将了网友一军，确定是网友记错了。只是，人教社没有想到这番回复竟然会引来一片热议，许多网友先后发声，表示本人初中阶段使用的教材中就是“天将降大任于斯人也”。对此，人教社十分笃定的再次回复：教材一直印刷的都为“是”字，因为网友平常接受的讯息过多，形成了群体记忆偏差，从而出现误解。
面对人教社的再次回复，网友却不认可，他们不相信本人记错了，一个人可能记错了，难道一群人都记错了？为此，也有人找到了于丹，希望这位北师大教授、国学倡导者、多个严重电视文化栏目撰稿人能够协助网友发声。然而，于丹教授的“上场”非但没有平息争论，反而惹来众嘲。
于丹教授很有智慧的说：“考据到底是哪个字，对于普通人来说，意义并不大，这些交给学术界研究讨论，我们普通人只需理解这段话所代表的励志含义即可。”
人教社的“群体记忆偏差”，于丹教授的“和稀泥”回复，愈加激起了网友的“较真”。不少网友特别翻出了当年使用过的教科书，确实印刷的就是“是人也”。
如今，争论还在继续，在我看来，正如于丹教授所说“到底是哪个字意义不大”，网友在意的是所谓的“群体记忆偏差”，你错就错了，改就改了，你非要说是大家记错了，这就不合适了。
最近这些年，随着大语文时代的来临，关于古诗文中字词的讨论不断存在。譬如80后耳熟能详的“锄禾”，现在已经改名为“悯农”，还有“一骑红尘妃子笑”的骑、“乡音无改鬓毛衰”的衰、“风吹草低见牛羊”的见，这些读音都做了调整，都引发了不小的争议。
这些“咬文嚼字”的变化也在说明正在有越来越多人开始关注古诗文，这一点在中学生语文课本中表现也十分突出，文言文、古诗词的学习比重逐年增大，怎样学好这些内容已经成了许多中学生的老大难问题。
这个问题并不难处理，想要学好文言文和古诗词，首先从积累入手，培养语感，以初中生为例，至多提前把中考必考的古诗词和文言文都能全文背诵。其次，在日常做题和刷题过程中，一定要把正文写在字词旁边，即便下面有正文，也不要偷懒。接着，学会总结归纳，把晓得的字词固定解释都整理在笔记本上，便于背诵和寻找。
然后，就是古诗文的应试技巧。考试的时候记住古诗文中出现的人名、地名、官职名都不需要翻译，文言虚词也不需要翻译。再扣除课内学会的一些字词句，剩下的不理解的词句不会有多少了。这个时候，就可以采取组词、联想、情景法的方式，猜测词语的意思，正确率都很高。
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