中国的古典诗词是高度凝练的艺术，从诗词中我们可以了解到先民的悲欢离合、爱恨情仇、以及他们对待世事人生的态度。本期，我们整理了一年级上册课内必背的三首古诗词的全面赏析，包含诗词素描、写作提示、拓展延伸，协助同学们愈加深入地了解诗词文化。
江南
【作者】汉乐府 【朝代】汉
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
正文
何：多么。
田田：莲叶片片相连，茂盛的样子。
诗词素描
● 江南可采莲，莲叶何田田。
阳光明丽的夏日里，采莲的季节已经到来。在山清水秀的江南乡野，四处可以看见层层堆叠的莲叶。碧绿宽大的荷叶披在池塘上，繁茂葱翠，为池底的鱼儿遮住了烈日，抵挡了暴雨。
采莲的歌声由远及近，少男少女们划着小船，劈开一望无际的碧绿波浪，带着欢声笑语，摘下一片片莲叶，感受着来自夏日的清新味道。
写作提示
①回旋反复
诗中有多句类似“鱼戏莲叶”的结构句子来反复刺激读者的阅读感官，充分体现了歌曲反复咏唱，余味无穷之妙。这类似于写作中的排比手法，用类似句式来加强人的记忆，让句子更有节拍和韵律。
例：
西川有杜鹃，东川无杜鹃。
涪万无杜鹃，云安有杜鹃。
——杜甫 《杜鹃》（节选）②言语清新明快
诗歌以简约明快的言语，勾勒了一幅江南采莲的好光景，有强烈的画面感：繁茂的荷叶，欢乐的采莲人，共同构成了这秀丽风光。清新明快的言语可以让文字更生动，营建动态的面面感。
例：
我站在田岸边，面对着新铺着绿秧的土地，深深的呼吸，感觉到春天真的来了，空气里有各种熏人的香气。刚下过连绵春雨的田地，不只有着迷蒙之美，也使得土地湿软，种作更为容易。春日真好，春雨也好！
——林清玄《水中的蓝天》拓展延伸
相和歌
《江南》是一首汉代乐府民歌中的采莲歌，同时，它在乐府分类中也属于《相和歌辞》。“相和歌”次要两人及以上进行唱和分工，可以是两人唱和，或一个唱，众人和。在《江南》这首诗歌中，诗的前两句可能为男歌者领唱；第三句为众男女合唱；后四句则是男女的分组和唱。如此，男女组合对诗歌进行反复咏唱，愈加强了诗歌的流传度。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。正文
色：颜色，也有景色之意。
春去：春天过去。
惊：吃惊，害怕。
诗词素描
●春去花还在，人来鸟不惊。
春去秋来，流光易抛，窗外的景色在移时换景，绿叶凋落，玉英尽逝；但窗内的画里，时间静止了，画中的绿树红花，尽情开放，永不败落；人来，画中之鸟，不惊不怵，永远可爱动人。
写作提示
①用以动写静，动静对比写景
“近听水无声”写的是画里的流水，本应该是无声的，但一个“听”字，巧妙地引声入境，带入一个似有流水潺潺的动态之境中，而实际上是 “无声”的。无声和有声的对比之下，更突显画的静谧。
我们在写某个静景的时候，尤其是景物，可以用动静结合的方法，动静对比，以动衬静，让景物愈加栩栩如生。
例：
鸟宿池边树，僧敲月下门。
——贾岛《题李凝幽居》②侧面描写
这首诗写的是“画”，但全诗没有一个“画”字，而是通过侧面描写来组成了一个谜面，而“画”就是谜底。
侧面描写是一种常见的表现手法，可以借助相关的人或物来间接刻面次要描写对象，使其特点更鲜明。
例
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
——汉乐府诗《陌上桑》拓展延伸
此诗为诗人赞画之作，全诗言语简约明快，朗朗上口，却又暗含玄机，所写的景物完全符合“画”的特点。关于这首诗的作者，不断以来众说纷纭，无确定的结论。
一种说法是由唐代诗人王维所作，然而，在王维的作品中，甚至是 《全唐诗》 里，都没有收录此诗；一说原为南宋僧人川禅师所作，是他为正文佛教经典 《金刚经》所作的偈颂诗的一部分；另一说则为宋代佚名诗人所作。因而不少语文教材编入此诗时，作者一栏里仅为“佚名”。
咏鹅
【作者】骆宾王 【朝代】唐
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
正文
曲项：弯曲着脖子。
歌：长鸣。诗词素描
●白毛浮绿水，红掌拨清波。
清澈见底的湖面上，有一只可爱的小白鹅。它有着洁白的羽毛，长长的脖子，红色的尖嘴。小白鹅的身体漂浮在碧绿的水面上，它用红红的脚掌悄悄拨动了一下明净的湖水，清清的水波一圈接着一圈荡漾开来。
写作提示
①抓典型特点
伸着脖子向天歌唱，红红的脚掌拨动着水面，抓住了鹅的典型特点进行描绘。我们在写人或者物时也需要抓住人的典型特征来写。
过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴、一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍上没结没完。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒即马上起来，再跑再跌。
——老舍《猫》②用白描手法勾勒事物
“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”用不加修饰的语句对鹅进行刻画，这种写作手法叫做白描。我们在写作文时也可以借助白描的写作手法，用简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的抽象。
例：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
——马致远《天净沙•秋思》拓展延伸
骆宾王，唐代文学家，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”，幼时因天资聪颖而被誉为 “神童”，《咏鹅》便是他7岁时所作。当时家中来了一位客人，见小小年纪的骆宾王聪慧伶俐，器宇不凡，便有意提出几个问题考考他，不料竟都逐个流利作答，使满座惊讶不已。后跟着客人来到骆家塘边，见一群白鹅游于池塘，便命他以此作诗。仅稍加思索，骆宾王便吟诵出了这首《咏鹅》，从它们的叫声、形状，颜色共同加以描绘。从此，“神童”名气更甚。“初唐四杰”中，尤属骆宾王的诗作最多。
