网络时代下，人们所接遭到的教育也越发先进，思想也变得愈加开放、新颖，对于很多问题都会有着不同的答案，但网络过于庞大，内容质量也是参差不齐。

随着家长对学生教育的越发注重，“毒教材”一事也给很多家长敲响了“警钟”，并对学生的书本教材、课外书有着严格的审查，但这本是一件好事，若是过于严格甚至带有“偏见”目光的话，那也会过犹不及。

书本教材不只传输学生正确的知识，还潜移默化的影响着学生的审美与观念，而古诗词作为学生从小就要掌握的“能力”，其作用性也不言而喻。

“停车坐爱枫林晚”有歧义？古诗词存在不良暗示，家长直呼不妥当！

以往很多家长对学生的教育都并不注重，学到哪里算哪里，能否考上大学也各凭本事，但数值教育下的学历更为重要，家长们也恨不得教育要“从娃娃抓起”，就连胎教也格外的注重。

古诗词能够培养学生的想象力和创造力，还能让学生感遭到美的熏陶与意境，从而更好的提升学生的情操与格局，但小学古诗词却存在“不良暗示”，家长也直呼不妥当。

一位家长婉言表示，“停车坐爱枫林晚”含有歧义，让学生背诵不太妥当吧！但这首是杜牧的《山行》，本意也是表达作者对秋日山行所看见的景色感悟，但在家长眼中，却是含有歧义，容易让人联想到不好的事情。

除此之外，还有“小荷才露尖尖角”“春宵一刻值千金”“日照香炉生紫烟等诸多诗词，都让家长觉得存在着不良暗示，认为会“教坏”小学生，可谓是没事找事了！

其实家长也是从小接受着古诗词教育，内容都是大差不差的，怎样小时候没觉得，成年后教导学生就感觉不妥当了？难道是家长的思想变得“保守”了？还是想的太多了？

网友也纷纷表示：家长是没话说了吗？这怎样就成不良暗示了？还有的家长婉言表示：照这么说学生背诵的古诗词都不行，家长还是领回家本人教导吧！而在笔者看来，古诗词自有其意境与神韵，若家长欣赏不来的话也别大肆指点，以免错了还不晓得，毕竟无知不自知才是真的可怕！

“小人之心度君子之腹”不可取，意义也不大，家长可别鸡蛋里挑骨头

古诗词本就具有简约、短小而丰富的特点，能够添加学生的言语表达能力，并让学生更好的的体会到古代人的思想与品格，而家长也要用客观的眼光去看待，而不是带有“歧义”去看待，那结果也只会是带有歧义的。

家长不要将简单的事情变得复杂化，更不要曲解古诗词的含义与意境，而是让学生更好的提升本身的审美和情感，让学生添加情绪感知能力，从而树立端正的精神与观念。

而在笔者看来，家长在教导学生古诗词时不要过于“照本宣科”，而是要让学生懂得融会贯通，代入其中的情景，才能够让学生有着更深刻的记忆点，从而提升语文成绩！

古诗词很重要，家长需正确引导，提升学生语文功底

当学生本身积累知识含量充足时，自会实现“腹有诗书气自华”。正所谓“书读百遍其义自见”，学生也要不断徜徉在书籍的海洋之中，争取领略更多的知识，而不是被阅读量局限本人的思维，甚至连偏远字认识都少的可怜，而家长也要为学生起到表率作用，带领学生阅读更多的课外书籍。

读书使人明理，学习使人明智，学生切莫成为“书呆子”。毕竟学习并非是衡量学生的独一依据，学生光是会背诵古诗词是远远不够的，还要加以运用，并且家长也要让学生懂得古诗词的真正含义，给学生“身临其境”的感受。

而在笔者看来，家长对古诗词虽有“鸡蛋里挑骨头”的意味，但本意和出发点也是为了让学生接受更好更优秀的教育，总比学习个模棱两可要好的多，但家长也要掌握好尺度与分寸，毕竟很多词语在古诗词里有着不同的含义，可别暴显露本身的素质与短视！

笔者寄语：家长注重学生教材是件好事，但凡事都有着尺度，若是发现问题不妨多和老师沟通交流，而不是用偏见的眼光去看待，那得到的结果也只会是带有偏见的，而家长不妨多问问学生的想法和意见，争取更好的和学生探讨学习问题，并更好的提升学习成绩！

话题：你对“停车坐爱枫林晚”这句古诗词有什么看法？

记得点一点关注，我们下期再见啦~

（图片均源于网络，若有侵权请联系删除）