点击蓝字关注这个神奇的公众号，
一起涨姿态～
幼儿园阶段家庭小作坊自鸡语文的三大次要方向我们已经写过了两篇：
1
2
3
学前语文三大怪：③背诵古诗300首
（点击①和②的标题可查看详情）
按时间轴来说，依据转盘子理论，我会建议：
· 小班搞定认字（中班陪伴朗读、大班放手默读）
· 中班开始古诗积累（同时保持阅读）
· 大班重点练写字（同时阅读、古诗继续）
本文迎来收官篇——古诗词赏析及背诵。
蹦蹦从四岁半幼儿园中班寒假开始有计划地进行古诗赏析及背诵，两头种种缘由中缀过多次，连续时段内基本每天一首新背+复习7首旧诗，该项目每天用时约30分钟。至目前掌握的古诗词共计100首，大部分记得，忘记的给他看一遍原文就能回想起来并背出了。暑托班老师教的像《浣溪沙》这种难度的宋词，据老师反映蹦蹦也是班里当堂背的又快又准的孩子。由此明显地能感觉到有古诗文积累的孩子，专注力更高，语感更好，能在短时间内快速理解和吸收新的内容。
古诗不建议太早开始，因为小娃理解力不够。像XX唱古诗那样是可以看似背的很溜，实际上都是靠机械记忆的“拾人牙慧”，不理解诗词本身的意思，意义不大，且保温成本较高。两岁时跟巧虎又唱又跳学的那些诗早就已经忘光了~
小班认字搞定后，中班读古诗的过程中可以继续积累生字。此时在“认得出、读得出”的基础上，给孩子逐字解释每个字词、每句诗的意思，初步接触看似熟悉的字词在古诗文中的使用，积累语感，为今后的文言文学习奠定了基础；另一方面提示孩子联系每条诗句的逻辑关系，或在脑中刻画山水田园的画面，或在心中体会诗人所要传达的个人或家国情感，更有助于利用逻辑联系、像讲故事一样地把整首诗流畅地背诵下来；最初，结合每篇诗词的赏析及背诵，可以适当地融入一些诗人的创作背景、年代背景等历史知识，与中国古代史相互对照和呼应，每一首诗都似一颗颗有故事的明珠，嵌入中国历史的长卷中，让历史更鲜活、更风趣。这些都是中班小朋友在家长引导下可以做到的事情。
中班开始古诗积累，按照不太激进的进度，可以在入小学前赏析背诵完成300首。我当然晓得小学必背古诗词只要75+80，为什么要多背一倍的量？因为幼儿园时间多啊！我不断用文言文来类比学英语，古文中的常见用法就和sight words差不多，重现率高才记得住，要跑量啊！虽然后面我们会提到利用各种工具进行复习强化，但我并没指望他300首全都倒背如流直接报名参加诗词大会。。。我们之所以强调理解和赏析，就是希望小朋友以后在脱离了我们背诵过的范围后，依然能够运用我们在这300首的过程中学到的能力，快速地理解掌握一首新的诗词。不仅提前搞定小学75+80，更能轻松应对初高中的文言文学习。也就是说，跑量的目的在于升级处理器。基本等同于幼儿园掌握了phonics，小学背单词会轻松很多。如果开始的比较晚，可能就会比较功利地注重“背诵”本身，而无暇顾及能力的提升——小学生家长表示要抓的点太多，背古诗实在微不足道。。。
最初的一点，小朋友的记忆力真的很好，你不教他背古诗，他就跑去背电梯广告、电台广播了。。。
反正闲着也是闲着，不如教他背诗！根据我本人的经验，小时候背的东西记忆长久，记的更牢——学生时代语文课本上那些已经倒背如流的课文到现在我已经都不太记得了，但还记得小时候在姥姥家台历上学的二十四节气歌这种乱七八糟没什么用的东西。。。
落实到具体操作，本文为您奉上多快好省通关300首的三大秘籍&两大神器。
秘籍1：逐字解释意思
市面上诗词相关的童书我基本都扫过雷——《千秋好诗词》《地图里的古诗词》《儿童四季歌》《写给儿童的古诗游戏书》《经典日日诵》《古诗词阶梯训练》……用下来比较好用、值得参考的书目次要有两本：
01
一周一首古诗词
02
小学生必背古诗词75+80
背诵的目录次要参照《一周一首古诗词》。这套书共有6本（一至六年级），每本50首，难度递进，可以先买一本，背完再继续买，不用一次购齐。
《一周一首古诗词》内页
这套书排版比较清晰，每首诗都是这样左右两页展现：左页诗句带注音，下面配彩图；右页有作者生平、正文以及阅读延伸（创作背景等）。方便备课。老母亲一本在手，就可以大刀阔斧地开始自鸡大语文了！
在开始古诗词赏析和背诵的最后阶段，我是采用每天抄一首诗在白板上的方式。
一来没有拿着书一本正派地学习，孩子很有新鲜感，接受度比较好；二来白板上写的字更大，方便阅读，保护视力，更适合“一字一句”讲解每个字词、每句诗的意思；三来，每天晚上写上、讲好、背完，第二天白天的时间里孩子也能有意无意地朗诵复习一下。
在讲解释义的时候，有很多好玩的片段，比如下面这首《社日》：
物，比如“豚”在古文里常见的意思就是小猪，“栅”和“栖”分别是小猪和鸡的家，为什么会叫法不同？一来古诗中使用不同的词表达同一种意思非常常见，比较优美、对仗、显得有文化；二来可以结合书中的配图从外形及功能角度给小朋友画一画讲一讲这两种小动物住的家到底有何具体的不同。“扉”在古文里常见的意思就是“门”，这个小朋友已经在“小扣柴扉久不开”当中见过了。下一句中有两种植物桑树和柘树，它们的叶子都可以用来养蚕，结合小朋友在幼儿园养育蚕宝宝的经历问问他是不是所有的叶子都可以给蚕宝宝吃啊？养蚕对于古代人的重要意义等。还可以请小朋友从物理学的角度刻画和思考“影斜”的画面，了解影子构成的条件和规律，推断本诗描写的是一天当中的哪个时段。——别怕，这些正文基本书里都有！这样通篇讲下来，即便对大人来说不是非常熟悉的名篇名句，但对于小朋友却非常有画面感，且充满了童趣，是蹦蹦非常喜欢的一首诗。
讲解透彻本诗的意思后，就可以进入诵读的部分。可以用领读——每人轮番读一句——每人轮番读两句——再比赛背诵全篇的方式从朗读到背诵。由于诗词本身郎朗上口的韵律感，非常适合家长带着小朋友一起有节拍地朗读，有时我们还会一边看着白板朗读、一边配合拍手打节拍/俩人面对面手拉手里外甩，小朋友非常喜欢这种“疯癫式朗读法”，一遍遍地要求再读一次，不知不觉中就不用再偷瞄白板也能跟上节拍自信背出了。
请配合此图的节拍在心中默背一首七言绝句比如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……是不是非常魔性……根本停不下来？
第二本参考书《小学生必背古诗词75+80首》，双彩印刷，排版相对就没那么精美，我是用来double check的——哪些诗以后上学后要背默的，我们现在背过的诗在这本的目录里勾选一下掌握覆盖进度；而且现在读音不是又改了么！！有些《一周一首古诗词》里读音有变化的，我会再去75+80里确认一下。
秘籍2：建立逻辑画面
在白板上抄了50多首、进入第二本《一周一首古诗词》以后，我就不再抄在白板上了，改为跟娃看着书一起读。缘由有二：一来“疯癫式朗读法”用的多了老母亲体力跟不上，娃也容易越玩越嗨不受控；二来兴味有了，开始引导小朋友一起欣赏书里的配图，更容易直观营建画面，把诗句“画”在脑海里；（三来看着书讲，老母亲备课压力小一点，经常照读右页的解释，一下就被娃发现了！）
我不断强调古诗要理解着背，叙事诗就要理清先讲了什么再讲了什么——
前两句写穷人，后两句写富人：第一句穷人在做什么，第二句他们的房子什么样，第三句富人在干嘛，第四句他们的房子什么样。引导小朋友按照这个逻辑顺序来记忆，蹦蹦两分钟就把这首诗背下来了。
写景的诗就把画面画下来——
此处再次赞誉《一周一首古诗词》每首诗都有一张精美、且适合小朋友赏析的配图，你看上面这首《村晚》，前两句写景，后两句写人，牧童的姿态，他的笛声，非常生动的画面。带着小朋友一起在图里找到圈出的关键词，是不是更容易按照画面像讲故事一样地背出来，而且更能体会到诗中描绘的意境？
家长还可以带着小朋友本人给诗配画。不用特别精美，“灵魂画手”可能只需要几笔就能表达本人对诗句的理解。要求是按照逻辑顺序画出关键点。本人动手画出来的更容易记住。比如下面的两幅，即便没有文字正文，你也能猜到画的哪句诗对不对？
（图片来源于网络）
讲解完每一个字词、每一条诗句及全诗大意，再请小朋友为本诗配图，也能检查一下他对诗里的哪个部分没有完全理解，再重点讨论一下就可以了。
秘籍3：结合历史背景
上面说了叙事和写景的诗，还有另外一种题材对小朋友来说比较难理解，用逻辑感和画面感都难以攻克，就是写家国情怀的诗。
此时需要结合中国历史、甚至是民间故事及传说，帮小朋友适当地把故事还原一下，给他讲讲分久必合合久必分的古代中国，讲讲足智多谋、鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮，讲讲项羽的霸王别姬、乌江自刎。推荐《写给儿童的中国历史》，可以按编年体亲子阅读整个中国古代史，也可以去书里找特定的时代和故事讲给小朋友听。这不就是大语文么？
另外，古诗背多了，小朋友也会自动get到文学常识。比如作者及年代记不清了？他猜的大概率会是——唐？宋？李白？杜甫？白居易？……
关于背过的诗的复习保温之法，重点引见两大神器：
复习神器 1：艾宾浩斯遗忘曲线
（微信公众号对话框回复“艾宾浩斯”获取电子版表格）
艾宾浩斯遗忘曲线 使用方法：
第二列的日期顺着写，即你打印好表格的第一天就可以把365天的日期全部写好了！即便某天没有背诵新的诗，也要把当天的日期写上，内容可以空着，或打X；
第一列为编号，每一行后面跟着的数字都是当天需要复习的前面背过的诗的编号。以上图最初一行为例：编号60的诗为《就义诗》，3月26日当天新背编号60的这首诗，同时复习编号59的《山亭夏日》&编号58的《悯农（其二）》&编号56的《幼女词》& 53 & 45 & 30。以此类推。
当天没有新背，该行内容打X，但是后面还有需要复习的内容对不对？所以你需要当天复习，或者下一天把这一天的内容一起复习完。
按照艾宾浩斯遗忘曲线，复习的时间间隔分别是1天、3天、7天、14天、30天、60天。所以你会发现越到后面每天需要复习的数量越多，但是相对来说最早背过的诗已经非常熟悉了，复习起来也是很快的。
此处再次感慨小朋友的记忆力实在太好了！一般当天新背的诗，要么我是以前就会背的，要么就是我能更快地理解意思及逻辑关系，所以肯定我比他要背的快；但是从第二天开始，如果不是小时候背过的诗，我就会像失忆一样，啥也记不起来了。。。小朋友就不会，这种记忆可以持续很久。这也是为什么我要把作者及年代写到表格里，因为我记不住。。。每天复习时我只需要拿着表格提问诗名，娃记不住的作者/年代我就可以看小抄提示他一下了，我们俩都想不起来的诗句才需要去翻书找。
复习神器 2：古诗卡
带着书和打印本子出门总归很不方便，从小用点读笔的娃以及在认字篇中提到的喜欢收集字卡的娃们，很容易被再次套路——古诗卡。
像字卡一样可以用塑料环将卡片穿成一串，方便携带，随时复习。像书和表格里一样有诗名、作者及年代、诗文及注音；背面有解释，及首字提示；中国风的配图也很好看。是目前市面上筛选一圈综合来看还比较适合的。
（识别小程序到微店购买）
但古诗卡也有不足，比如市面上并没有全面覆盖300首的全套卡片。作为重点复习的60篇，也勉强接受了。强烈建议有厂家看到我这篇文章，多出一点卡片啊！！
以上就是近一年来，我带蹦蹦赏析和背诵古诗词的一些经验和心得，跟大家分享。之前在学期总结中提到我们在背古诗时有读者留言：四五岁的小朋友背诗不单调、不反抗吗？读完本文的各位，你还觉得小朋友背诗是枯燥的吗？可以说背诗是每晚鸡血时段里最温馨和谐母慈子孝高质量亲子陪伴的片刻了！！
至此，学前语文的三个次要方向：认字，写字，背古诗就全部写完啦！三块内容结合幼儿园小朋友的年龄特点紧密衔接，完满覆盖学前大语文！我非常有决心，相信小朋友以后漫长的学生生涯中都会因为幼儿园三年的积累而受益！
感激各位后台催更的小伙伴！激励我在出游当天的凌晨完成此稿。。。
继续催更数学及英文学前规划的各位！不要急！一定安排上！结合摇号情势，我们的鸡娃重点也有一定的调整，后续将陆续分享如何从“数学启蒙中的玩中学”过渡到“撸小学数学课本”的实操，英语也在保持原版阅读继续提升的同时逐步添加了应试过渡的WTE自鸡和剑桥少儿备考。另外我还预备紧急加更一篇朗诵考级一站通的资源下载及攻略。
敬请期待！
往期精选：
鸡血进度条｜硬核暑假过后，蹦蹦的中班升大班总结
点击“阅读原文”进微店逛逛
上一篇：推荐丨动画版《唐诗三百首》312集，让孩子快乐学唐诗！
下一篇：返回列表
