《小学112首必背古诗》之二年级14首

 

《小学精华知识提炼》系列之第四期《背会这306首，小学诗词不用愁》

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《小学112首必背古诗》之二年级14首选自百帮客精编《背会这306首，小学诗词不用愁》。

《背会这306首，小学诗词不用愁》精心整理汇编了112首小学课内必背古诗词和194首课外补充应背古诗词。每首诗词都有注音并配有释义，注音和释义都经过了认真校对；每首诗词都注明了作者、年代和体裁，并对作者的次要信息进行了总结；同时还对诗词的赏析和创作背景等内容进行了整理，协助学生更好的理解和掌握每一首诗。

为了便于学生系统化学习和掌握，《背会这306首，小学诗词不用愁》按年级和课外补充共分成了7个部分：

二年级上册7首

014 《梅花》〔宋-王安石〕〈五言绝句〉

此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的清香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，意味其才华横溢。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。全诗言语朴素，写得则非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味。

宋神宗熙宁七年（1074）春，王安石罢相。次年二月，王安石再次拜相。熙宁九年（1076），再次被罢相后，心灰意冷，放弃了改革，后退居钟山。此时作者孤单心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花有着共通之处，遂写下此诗。

015 《小儿垂钓》〔唐-胡令能〕〈七言绝句〉

《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。

016 《登鹳雀楼》〔唐-王之涣〕〈五言绝句〉

这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

该诗是唐代诗人王之涣仅存的六首绝句之一。作者早年及第，曾任过冀州衡水县的主簿，不久因遭人诬陷而罢官，不到三十岁的王之涣从此过上了访友漫游的生活。这首诗是作者三十五岁时写下的。也有说法是这首诗乃朱斌所作。

017 《望庐山瀑布》〔唐-李白〕〈七言绝句〉

018 《江雪》〔唐-柳宗元〕〈五言绝句〉

柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的客观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤单，过于冷清，不带一点人间烟火气。这首《江雪》正是这样，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自由寒冷的江心垂钓。

此诗作于柳宗元谪居永州期间（公元805年—815年）。唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年。险恶的环境压迫，并没有把他压垮。他把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展示。

019 《夜宿山寺》〔唐-李白〕〈五言绝句〉

这首《夜宿山寺》，一般认为是李白的作品，在湖北省黄梅县所作，写的是黄梅县蔡山峰顶山的江心寺。但也有不同看法。《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》2006年3月所刊载的李德书的文章《李白〈上楼诗〉与〈题峰顶寺〉、〈夜宿山寺〉考辨》认为，李白在湖北黄梅县所写的诗是《题峰顶寺》，诗句是：

020 《敕勒歌》〔南北朝〕〈北朝民歌〉

这首民歌，勾勒出了北国草原绚丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，言语明白如话，艺术概括力极强。

《敕勒歌》的诞生时代，正是我国历史上南北朝时的北朝时期。由于漠南地区当时次要是敕勒人聚居的地方，他们把漠南一带称为“敕勒川”。著名的《敕勒歌》，是北齐时敕勒人的鲜卑语的牧歌，后被翻译成汉语。

二年级下册7首

021 《村居》〔清-高鼎〕〈七言绝句〉

诗人晚年蒙受议和派的排斥和打击，壮志难酬，于是归隐于上饶地区的农村。在远离和平前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，遭到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。

022 《咏柳》〔唐-贺知章〕〈七言绝句〉

这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。诗人运用比喻和拟人的手法，生动地歌咏了早春嫩柳的诱人风姿，称颂了大自然的鬼斧神工。

023 《赋得古原草送别》（节选）〔唐-白居易〕〈五言古诗〉

《赋得古原草送别》共两首，二年级下册选了其一。这首诗为试帖诗，命题“古原草送别”。草与别情，似从古代的骚人写出“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（《楚辞·招隐士》）的名句引来。此诗写出了“古原草”的特色而兼顾送别之意，还写出了新意。诗人通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。

《赋得古原草送别》作于唐德宗贞元三年（公元788年），作者当时只要十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗类似。

024 《晓出净慈寺送林子方》〔宋-杨万里〕〈七言绝句〉

《晓出净慈寺送林子方》共两首，二年级下册选了其二。这两首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。其中第二首广为传诵，首二句以“毕竟”二字领起，一气而下，既协调了平仄，又强调了内心在霎时擦过的独特感受。然后顺理成章，具体描绘这使他为之倾倒与动情的特异风光，着力表现在一片无穷无尽的碧绿之中那红得“别样”、鲜艳诱人的荷花，将六月西湖那悬殊于平时的绮丽景色，写得十分传神。诗的后两句是互文，文义上交错互见，使诗句既意韵生动，又凝练委婉。

025 《绝句》〔唐-杜甫〕〈七言绝句〉

《绝句四首》是唐代大诗人杜甫的组诗作品。第一首诗是组诗之纲，先写草堂，举其四景，再写诗人对生活的朴素要求，于平淡的写景叙事中寓含着诗人的淡泊心情；第二首诗写浣花溪，状其水势浩大，谓溪下有蛟龙，显示出诗人身居草堂而对成都局势的担心情状；第三首诗描写早春景象，四句四景，又融为一幅生机勃勃的图画，在愉快明亮的景象内，寄托着诗人对时光流逝、孤单无聊的失落之意；第四首诗赋写药圃，就药寄慨，描述药物出土发苗及枝柯的生长过程，并描绘其生长于隙地的根部外形。二年级下册选了其三。

公元755年，迸发“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。公元763年，“安史之乱”结束。结束之后第二年，杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。

026 《悯农》（其一）〔唐-李绅〕〈五言古诗〉

《悯农》共两首，一年级上册选了其二，二年级下册选了其一。这首诗具体而抽象地描绘了四处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。

027 《舟夜书所见》〔清-查慎行〕〈五言绝句〉

这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这转眼即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。

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