这几年的语文不断加强知识面的广度和深度，古诗词作为中华文明传承的重要部分，次要培养孩子们的内在修养，所以大多数学校要求孩子们从一年级就开始学习背诵诗词了。
小丸子根据“部编”及“人教版”教材，整理出小学必背诗、词、文言文统计表：
部编版教材，涵盖诗、词、文言文共 131 首，其中文言文 17 首，词 10 首，诗歌 104 首。诗歌体裁涵盖乐府、古风、民歌、绝句、律诗，历史跨度从公元前11世纪-6世纪的西周，到现代两千多年（文学1840年以前称为古代，1840——1919年是中国的近代，1919——1949是中国的现代）。
古诗按音律分类表
必背诗词，背诵乃至会默写，是需要掌握的基本要求。在诗词中，涵盖的相关文常、历史背景也是读诗学史的必要知识。另外我们也以必背诗词作为基石，展开诗词赏析，理解感知诗词内容，体会作者的思想感情。
对于这小学阶段必背诗词，小丸子认为孩子小学毕业时，需要掌握到如下程度
背诵流利、默写精确
了解诗词体裁，及诗词题材
熟悉作者所属朝代、次要成就（或者说人物标签）如果学不足力的话，也可以提前就切入：
诗词赏析，理解诗词大意，体会其中的思想感情（从应试的角度，这部分次要是初一衔接后逐步要深入的）。分年级 — 必备诗词及背景知识统计表
家长最容易踩的误区
解释诗词的意思，孩子背起来更容易。
很多家长感觉只要让孩子先理解诗词释义，背诵起来才容易。
现实上，正好相反，不管是唐诗还是宋词，这些古代文学都不是脱离了现实独立存在的，要想真正理解一首诗词，我们就需要联系当代历史背景、诗人所处的环境以及当时内心的变化等很多因素。而这些东西都不是一个7、8岁孩子的阅历就可以感悟的。
所以，我们可以不给孩子解释太多，让他们随着本人年龄的增长，不断体会出新的东西。
学习诗词有哪些好方法？
联系生活实际，谈话式引导孩子
孩子：不喜欢大雨，喜欢小雨。
妈妈：小花小草也和你一样，也喜欢春天的小雨。就给这样的雨取了大雨一个很好听的名字，你晓得是什么吗？叫杏花雨，春天下了小雨，杏花都开了，让人舒服的杏花雨。
教孩子学习一句新的诗词的时候，可以用生活中的孩子经历过的事情引入话题。通过提问题的方式引入，引起孩子猎奇心，然后和孩子进行互动问答，让孩子清晰地晓得古诗词中提到了哪些人、物、景等元素。
简笔画方式，用图片记忆法背诵
这个我们可以参考台湾作家刘雨菡的做法，拿王之涣的《登鹳雀楼》来举例，刘雨菡在书里写到：
‘白日依山尽，黄河入海流’属于自然景物的描写，对于5岁的孩子而言，还是能够想象这个画面的。
绘画本来就孩子用来表达思想的方式之一，所将一个个孩子不懂的文字，转化为色彩，引导孩子通过绘画，去理解诗词，在这个过程中，就能让他们借用本人的想象力与创造力轻松感遭到一首诗的情境跟意境，等画完成了，诗也背熟了，这种方法不是比死记硬背更适合孩子吗？
学习古诗词需要坚持反复练习
学习诗词是需要坚持练习的，家长在辅导孩子学诗词的时候，不要只讲究背诵速度与数量，诗词是需要经常反复回忆跟背诵的，所以家长最好每天抽空帮孩子巩固诗词，家长可以借打卡来记录孩子的练习情况。
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