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如何培养孩子的创造力？
孩子在家里墙上乱涂鸦弄脏了雪白的墙壁，你会制止并批评他吗？宝宝摔碎了饭碗，你会告诉他怎样拿碗不会摔碎吗？
其实，专家表示——任何一个儿童都具有创造力，而且创造力的发展开始于婴幼儿时期，并取决于后天的培养。
有的家长认为孩子聪明、智商高就一定会有很强的创造力，其实不然。有的人智商很高，却没有任何创造性表现。
我们为大家总结了4种更益于培养孩子创造力的方法：
1.允许孩子“犯错”
有些家长很担心孩子犯错，孩子一犯错，家长马上就纠正，告诉孩子“你应该怎样怎样做才对”。“对”与“错”的评判标准因人而异，不要把孩子局限在“对”的事情里面，因为没有绝对的“对”与“错”。
专家指出，允许孩子犯错误，能保住他可贵的学习动机和积极性，也能保住他的自尊，实际上是给他以继续求知探索的鼓励，让他放心地发挥创造力和潜能。
2.避免直接给答案
从现在开始，多给孩子发言的机会，培养孩子的创造力，有一个最简单的办法，就是避免直接给孩子答案，引导孩子本人思考。
例如，碗没拿住，掉在地上摔坏了，不要对孩子说，“你不应该这么拿，把碗好好拿稳后再放下”，而是应该问“碗摔碎了，那我们现在应该怎样办呢？”“我们用什么把它收起来呢？”“我们怎样把地面弄得干净些呢？”一系列启发式的问题。
让孩子本人动脑思考，开发他的思维，让他本人来总结，而不是生硬地灌输。
3.鼓励捣乱
大多数人认为，想象是在头脑中发生的，但是双手同样重要。为了协助孩子产生创造灵感，我们经常鼓励他们摆弄、鼓捣材料。
让孩子多动手，给他“拆拆”“装装”“试试”的自在，即便孩子做错了，也要因势利导，使他不怕失败，勇于进取。
4.强调过程，而非结果
你发现了没，那些最好的学习经历往往都是在人们积极参与制造过程的时候发生的。
当孩子在做事情的时候，要强调过程，而不只是最终的结果。
要问他们：灵感是从哪儿来的？策略是什么？要鼓励他们尝试，对失败的实验也要表扬，就像表扬成功的实验一样。
5.敢于尝试
孩子在家除了通过看绘本、玩积木培养创造力之外，还可以通过趣味性的数学思维游戏进行启蒙，敢于给孩子尝试不同的学习体验。
培养孩子的思维力和创造力，奇米儿童早教电脑中的数学思维课程有着非常棒的功效，分龄分段，游戏化、儿童化、生活化，让孩子在玩中探索、创造。
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