部编语文六年级上册第4课《花之歌》知识点+图文讲解+课堂练习

由 树枣文字 分享时间：2023-04-16 08:39:42 加入收藏我要投稿点赞

知识点

教材分析：

《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻，运用第人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和质量追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明抽象，抒发了其对人生态度的独特感悟:人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。

本文言语清新，哲理隽水。全文无ー“花”字，却句句在写花。作者以第一人称自述的方式，运用奇特的想象，为花描绘出一个个积极向上的抽象，如“大自然的话语”“从苍穹坠落的星星”“诸元素之女”“亲友交往的礼品”“婚礼上的冠冕”“对死者的祭献”“与晨风群鸟一起迎送光明”“与万物各谐共处”，营建出丰富雅致的诗文意境。

作者引见：

次要开辟者之一。

次要作品：《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。

多音字：

冠guān（鸡冠花）guàn（冠军）

近义词：

苍穹——天空孕育——养育摇曳——摇荡

庞然大物——庞然大物孤芳自赏——自命清高

反义词：

摇曳——静止庞然大物——玲珑小巧

孤芳自赏——自渐形秽

理解词语：

苍穹：天空。

冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。

摇曳：摇荡。

旖旎：柔和美好。

馥郁：描述香气浓厚。

词语扩展：

描写花的四字词语

花枝招展、火树银花、姹紫嫣红

万紫千红、鸟语花香、花团锦簇

春暖花开、繁花似锦、花红柳绿

百花争艳、百花齐放

句子解析：

1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

两个“又”写出了花儿们循环往复、四季轮回的生命旅程。

2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。精灵般的花的抽象呼之欲出。

3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。既展现出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景。

4.我在田野上摇曳，使田野风光愈加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只庞然大物的独眼向我凝视。

运用了排比的修辞手法，“田野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活形态。表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的言语，来寄托本人的伟大情操。

5.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。

运用了排比的修辞手法，“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈。人生有开花就有结果，写出了花的积极乐观态度。诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人的真正意图。

段落大意：

第一部分（1～4）：这部分以一系列我是什么”的句式对花的抽象展开描绘。第1自然段写“我是大自然的话语”，意即花是大自然季节更替的代言人，“大自然说出来，又收回去”意味花开花落，“又说一遍”喻示来年花又开。第2自然段写“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”，以“星”喻花，突出了花的高洁夺目。第3自然段写“我是诸元素之女”，“诸元素”指春夏秋冬四季，写出了花芬芳而短暂的一生。第4自然段写“我”是亲友交往的礼品、婚礼上的冠冕、对死者的祭献，写出了花对人类无私的奉献。

第二部分（5～7）：这部分次要以“我在做什么”的句式继续描绘花的抽象。分别写了“我”的一天如何度过，“我”怎样和周遭世界和谐相处以及“我”在享受世界无私给予的同时，坚持追求光明的决心与举动。

课文主题：

诗人以花自喻，运用第人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和质量追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明抽象，抒发了其对人生态度的独特感悟:人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。

问题归纳：

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文写了大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最初的祭献。

2.思考：从哪些地方可以看出“我”是花，请将有关句子画下来。

“大自然的语言”、“诸元素之女”、“亲友间的礼品”、“田野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”“饮朝露、听鸟鸣”等等，都是作者运用意味的手法，写出花的抽象，渗透了积极乐观的生活态度。

3.交往的“礼品”是什么呢？

在之后的句子中做出了解释：“婚礼的冠冕”“最初的祭献”，以清新的笔触写出了花在生活中的用处。

美句积累：

1.比喻句：