万万没有想到，今年读过的书里，最令我如坐针毡，在心里千回百转的竟然是儿童文学这个类别。
这里不得不点名表扬来自浪花朵朵出的“大作家写给孩子们”这个系列的两本书，一本是太宰治的《御伽草纸》，另外一本则是埃米尔·左拉的《猫的天堂：左拉儿童故事集》。
这两本书都来自该系列的第四级，这个等级重在思辨能力，对应新课标（即《义务教育语文课程标准（2022年版）》）提出的“能够初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的无益启示”这一点要求。
之前已经引见过《御伽草纸》这本书，今天来聊聊《猫的天堂》这本。
该书的作者埃米尔·左拉是19世纪法国最重要的作家之一，自然主义文学的代表人物。他崇尚科学的客观立场，拜现实主义大家福楼拜为师，认现代法国小说之父巴尔扎克为引路人，又与同时期的莫泊桑、都德等人为好友，死后与雨果、大仲马葬于一处。
此次“大作家写给孩子们”这个系列从左拉的第一本短篇小说集《给妮侬的故事》里选取了三篇。个人最喜欢的是《我的邻居雅克》，其次是《猫的天堂》，而《大个子米舒》则留下一个怪怪的感觉。
与左拉同时代的作家法朗士如此评价他：“没有一个人比左拉愈加热爱人的同情心。他是人类良心的一刹那。”
故事里描述那位从事“巴黎劳动人民里最让人瞧不起的苦力”的邻居雅克的外貌和情态时，我的心仿佛被揉捏成一团，疼得发不出声来。
第二天，我在楼梯上遇见他。他胆怯地靠在墙上，尽量缩着身子，还卑微地拉住上衣的褶皱，以免让它碰到我的衣服。他待在那里，低着眉眼，我瞥见他那可怜的灰白色脑袋因情绪激动而颤抖着。
寥寥数语写尽一个人的卑微。卑微暗含着一个人对自我价值的否定，可这来源不是一个人做了错事，而是来自他的身份——雅克是一名棺材搬运工。这个身份可以让雅克一家吃饱饭，却无法让家人活得体面。雅克最担心的是女儿因为他的工作而被别人看不起来。女儿五岁时见过他工作的黑外套还曾吓哭过。后来他都先躲在楼梯里更换衣服了衣服才回家。
叙述者“我”对雅克伸出了温暖的手，允许他在本人住的阁楼里更衣，并且可以把工作服留在那里。“我”与雅克愈发熟悉之后，他时不时地跟“我”说说工作上的事情，“就这样，我晓得了每个逝者的私密细节。我晓得他们的身体有多重，每具棺材里发出怎样的声音以及将其运下楼时必须要使用的姿态。”
故事的结局是悲伤中带着一点幽默。雅克突然离世，他的两个同事来抬走他的遗体时，一边下楼一边开玩笑，“每一次碰撞都让棺材发出低沉的抱怨声”。那是雅克在抱怨同事动作太鲁莽了，对逝者不尊重？还是在抱怨死神来得突然，他还没有兑现对“我”的承诺——“会温柔地为我送葬，带着友谊将我埋于安息之地”？
《我的邻居雅克》记录了一个旁观者所记录的小人物的一生。犹如蝼蚁一般，一阵风就能把他的世界倾覆的小人物，毫无还手之力。悲情之余，也有一种温柔。小人物的尊严通过“我”的记叙而获得。这或许就是文字的力量，不只为英雄、伟人歌功颂德，也可为平民百姓留下只言片语。
这个故事适合一个人看，默默感受。对于亲子共读，我是存疑的，担心常见的引导式问答，太容易把悲悯撇去，转而讨论行为上的错对，价值上的高低。况且我也害怕孩子会问我为什么尸体搬运工是卑贱的工作，我不晓得要如何假装淡定地说出“工作没有高低贵贱”，而现实上路上遇到清洁工，我会不盲目快步绕行。
阅读这样的儿童文学，作为家长的我已经不再担心孩子能否能看懂，担心的则是我其实都不太信我所试图灌输给孩子的高尚质量、仁义道德，以及会根据实际情况选择有利的一方，还自诩机智灵活。
另外，我也担心我引导孩子看问题的角度是不是“夹带私货”。比如，通过《猫的天堂》和女儿讨论什么样才是幸福生活。娃按照优先级排序的结果是，吃饱、穿暖、有文娱、家人和自在。我忍不住提示她，现在没有自立的能力，前三项都是父母提供的。于是孩子马上把家人排到第一位。
我紧接着问：你将来自立了，家人就不是第一位了吗？孩子说，那个时候，家人排第二位了，第一位变成她能自立照顾本人。听到这个答案，我内心喜忧参半。喜的是已经把独立自主的种子种进孩子的心里，忧的则是家人在她心里地位的下降，以及她似乎更在意家人提供的物质条件而不知感恩。
育儿先育己。一度以为儿童文学充满伟光正的价值观，脱离现实，一味说教，却不曾想“大作家写给孩子们”这个系列打破了这个偏见，在育儿的道路上让我有了诸多自省与反思，协助我和女儿开启深度交谈，从而有了更深的联合。
感激遇见好书。
感激你阅读到这里。我是@疏影书影，混沌清醒之间发现书中惊喜。
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