向日葵
作者：孟飞
十岁那年，我给妈妈添了块心病。
那天，妈妈开完家长会回来，进门就嚷嚷：“你还敢撒谎说英语73分中不溜？！又是打狼！真被你个熊孩子气死了！”
我埋下头，大气也不敢出。
妈妈竟然哭起来，说：“愁死人啦，这可怎样补哇？你不努力，学成这个熊样！”
我嘟囔：“还不努力？都三克油了！”
一提三克油，我就满肚子火。从上学前，我就开始学英语了，等三年级开英语课的时候，我英语呱呱叫，不用老师讲，全会，专拣英语老师要教还没教的时候，抢先念出来。一天，老师教“Thank you very much”，还不等她念，我就脱口喊了出来。老师不动声色地请我上讲台去，让我教。我当仁不让，往黑板上写下“三克油喂猫吃”，指着这行字，拖长声念了一遍，然后让同学们一起跟我念。正教得起劲儿呢，老师把我轰了下去，狠批道：“周宝辉，你够了！自以为是，我看你像三克油！”
就这样，我落下了“三克油”的外号。倒霉还没到头，我再也不敢在英语课上出声了，一提英语就心慌，英语书摸都不愿摸，三个学期下来，我成了英语差生。
妈妈满眼泪水，问：“你英语落下太多，没决心学了，是吗？”
我点点头，眼泪止不住地流。
“再试一次好吗？妈妈又给你报了一家辅导班，听说那里的沈老师教得特别好，更难得的是，她说班上有个比你差得多的学生，还答应妈妈，到时安排你俩坐同桌，你不用再担心出丑了……”
第二天，我到辅导班去上课，沈老师安排我和一个瘦小的男孩同桌，引见说：“你同桌叫小希。”就在我看到小希的一刹那，觉得不对劲，他的笑容为啥这么别扭呢？傻子吧？
我正疑惑，小希呵呵傻笑着，递给我一个用废纸扭转成的不知是什么玩意儿的东西。我刚接过他的“见面礼”，就有同学哧哧笑，斜后座的一位男生朝我使了个眼色，小声说：“不要坐那个人旁边哦！”
我明白了，立马扔掉小希的“见面礼”，搬到另外一个空座上去。虽然不敢直接对沈老师发火，我还是控制不住地瞪着她，心想：我只是英语不好，你把我当傻子了不成？！
沈老师看出了我的不满，走过来弯腰把被我扔在地上的“见面礼”捡起来，轻声对我道歉：“对不起，老师不是那个意思。不情愿坐那儿就不坐吧。”然后，生怕弄坏似的，小心地把“见面礼”放回小希手里。
小希没弄明白是怎样回事，可他像是认准了我，一整堂课都盯着我看，只需我稍一扭头，他就讨好地冲我傻乐。
“看什么看，讨厌！”我狠狠瞪小希一眼，继续听讲。
按照一贯的做法，为了不丢丑，我只听讲，不跟着一起出声念。
“都要出声！小希，你也得出声！”沈老师突然点了小希的名，她走到小希面前，反复了好几遍，要求小希跟着念。
小希终于弄明白了，他很开心，傻声傻气地跟着念起来。他的发音根本不对，同学们被逗得捧腹大笑，前仰后合。
沈老师没有笑，对小希竖起大拇指，表扬他：“很好！再大声一点更好！”说着，沈老师把她领读的声音提高了一大截。
小希也把声音提高了一大截，他的声音振聋发聩，发音全然不对，同学们爆笑不已。
沈老师不断向小希竖大拇指，小希兴奋得扯着嗓门儿越念越用力。
“真滑稽！”我也被小希的傻样儿逗乐了。
几堂课下来，我发现，有小希出洋相，我念错音都只是小毛病，都会被小希的傻声儿盖过去，根本不会引起别人留意。我悄然尝试着小声随着大家一起念，果然，没有人留意我。
事后我听同学们说，小希是弱智，十岁的他，只要三岁儿童的智力水平。听说他的家长送他来辅导班的目的不是学文化，是为了帮他实现交朋友的心愿。为了不影响同学们学习，沈老师要求小希不在课堂上随便出声、走动，也不能吵着要妈妈。小希倒是很乖，每当上课，他都老老实实地坐在教室靠角落的座位上，同学们听讲，他不听，而是欣喜甚至有点紧张地观察每一位同学。同学们觉得辅导班不是小希来的地方，一直没人理他，也没有人情愿和他同桌。可小希还是每天都来，他孤单单坐在那个固定的座位上，看大家上课。
几天后，我得知了一个消息，在评选年级优秀学生的最初一轮中，五个候选人，除了我，其余四个人都选上了。我心里明白，英语成绩差是我最终落选的次要缘由。一想起优秀学生没选上，还被全年级师生都晓得了本人是个英语差生，我仿佛被挂牌游街示众，羞耻难当！我蔫巴巴地坐在辅导班的教室里想心事，头昏昏沉沉的，一片荒芜的沙漠出现在我眼前，无边无际地蔓延着。我恍惚看见本人变成了病弱的小羊羔，同学们变成了骏马，他们朝着远处跑去，我却陷进了沙子里，动不了窝。我呼救，漫漫沙漠，同学们越跑越远。我眼前越来越黑，身体越来越沉，获救的？！不愿帮他也就够了，干吗还欺负他？！都滚开！”同学们被我反常的举动吓住了，静悄然散开，各归各座。
一个女生过来央求我说：“暑假来上辅导班的人多，没有空座了，我不愿和小希同桌，要不你去跟他同桌？”
“同桌就同桌！”我说着，一屁股坐到了小希身旁。
见我坐下，小希不知怎样高兴才好了，手忙脚乱地用废纸条扭成一团花，递给我。我想拒绝，小希讨好的笑容让我想起梦中被落在沙漠中的本人，心头一阵酸楚，装作很喜欢似的把这团东西接过来，放进书桌里。想不到，小希好像遭到了莫大的奖赏，喜不自禁，接下来的一整堂课，他都在扭废纸，然后喜滋滋地把废纸团一个接一个塞进我的书桌里。看着傻傻扭动废纸的小希，我猛然发现，其实，我并不曾真正憎恨过他的傻，不光不憎恨，潜意识里，我是多么依赖他的傻呀，因为，只需有他在，我就不用担心出丑的是本人。我暗暗为小希惋惜，心头的酸楚洋溢成淡淡哀伤，他要能像我们一样该多好啊！一天天过去，我和小希交上了朋友。
这天课间，小希一跳一跳地领我来到教室外的栅栏墙旁边，兴奋地指画着让我看。我看到，高高的栅栏墙上爬满了茂密的爬山虎，像是给栅栏穿上了一件厚厚的绿毛衣。在爬山虎绿色的叶蔓间，竟然有一朵金灿灿的向日葵！
哦，可不是嘛，那正是一株向日葵！可它肯定不是人们种下的，要么不会孤零零的就一株，扎根在栅栏墙下的缝隙里。可能是风把葵花子吹到栅栏墙根下的土缝里，才长出它来。长在墙根下也就罢了，偏偏又长在爬满爬山虎的墙根下，自然而然的，它被爬山虎壮实的藤蔓缠裹覆盖起来，它不得不将就着，在爬山虎藤蔓间狭小的缝隙里费劲地站着。也许是因为遭到爬山虎的制约和遮挡，它看上去养分不良，矮矮的蔫蔫的。可它依然开花了，长出了一个不大的低垂着的金灿灿的花盘。这个金灿灿的花盘，宛如为爬山虎织成的绿毛衣戴上了一枚勋章，绿毛衣因之充满华彩。
小希对着那朵向日葵呵呵傻笑，我却对向日葵心生怜惜，上前把缠裹住它的爬山虎枝蔓一根根解开，把向日葵解救出来。然后跟小希商定，明天再来看看向日葵有没有变化。
第二天课间，我和小希又来到栅栏墙边。昨天还精神焕发的向日葵，今天竟把花盘高高仰起，叶子潇洒舒展，随风愉快地摆动着身体，神采奕奕焕然一新。
小希仿佛也还记得昨天向日葵的容貌，像发现了天大的秘密似的，一会儿贴到向日葵跟前呆呆观看，一会儿手舞足蹈地对我尖叫：“你真乖！”我满心欢喜，小希说的乖就是聪明的意思，自从成为英语差生，我就被归入了笨孩子的行列，还没谁夸过我聪明呢。
也许是因为向日葵的事，小希跟我更亲了，时时辰刻关注着我。每天上课之前，他都会殷勤地接一杯水，小心翼翼地放在我的课桌上；上课的时候，他用废纸条扭转成许许多多的“花”，塞进我的书桌里；课间的时候，他会等着我一起去看向日葵，我们俩会半懂不懂却十分开心地说笑嬉闹；放学分别前，小希会一再叮嘱我把那些和废纸无异的“花”拿回家……
小希的崇拜和依恋激发了我的积极性，我下决心，一定要把英语拿下。一段时间后，绝症一样的英语，竟真的渐渐向好，我不只能大方地在众人面前朗读了，英语成绩也有了提高。好像一个逐步康复的病人，我一天比一天快乐起来。
又是一天课间，我和小希又来看向日葵，我们发现爬山虎像是报复似的，疯长出来的枝蔓紧紧缠住向日葵的脖颈、花盘和叶子。向日葵又像我们第一次看到的那样，低垂着头，一副气喘吁吁挣扎的容貌。我毫不犹疑地冲过去把爬山虎的枝蔓解开，把向日葵重新解救出来。小希在旁边又拍手又跺脚，嘴里不停地哇啦哇啦叫好。我学着他的动作，一起开心地大笑大叫着。
辅导班放学回家的路上，妈妈告诉我，我和小希在一起玩耍的情景她全看到了，她埋怨道：“沈老师给你安排那样的同桌，你该早告诉我呀。弱智孩子怎样能和你们一起学习呢？看你，跟那个小希学成啥样儿了？他傻乐，你也跟着傻乐！我跟沈老师要求给你调座，她还不太情愿，说小希难得交上个朋友。可这是准绳问题呀，我没让步，坚持让她调个成绩好点的和你同桌！”
果然，再去辅导班上课的时候，沈老师为我特意安排了新同桌。新同桌是一位成绩不错的女生。随着和新同桌一天天熟悉，我发觉妈妈说的是对的，和新同桌这样的同学交朋友才更畅快，而小希和大家格格不入根本不是一类人。我还发现，由于经常和小希一起玩，同学们几乎把我也看作另类了。于是，我减少了和小希的来往，不知从哪天开始，我不再陪小希一起去看向日葵了。
有天课间，我和同学们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，栅栏墙那边传来小希的哭声。大家过去看，好好的，小希为什么蹲在地上哭呢？而且哭得蛮伤心的。有人说：“没事儿，傻孩子就是会无缘无故哭无缘无故笑的。”我发现，一段时间没来这里，栅栏墙上的爬山虎变得色彩斑斓非常好看，可是，墙根的那棵向日葵没了。也许是园丁不情愿栅栏墙上的爬山虎因为向日葵而总被人破坏，把向日葵砍掉了；也许是因为向日葵成熟了被人摘走了。总之，向日葵不见了，小希一定是哭向日葵呢。我想去安慰安慰小希，又担心一旦安慰了他，他更会独独认准我、缠着我。想到这儿，我决定还是不要招惹他。我没去安慰，也没告诉大家小希为什么哭，和其他同学一起围着小希看了一会儿，然后随着大家走开，玩我们的去了。
第二天，小希见我的新同桌在吹泡泡，他满脸堆笑地走过去，“新同桌”见小希来了，飞也似的跑开。小希捡起她慌乱中丢在地上的粉色带圈小棒，模仿着拼命地往上吹气。可是，什么都没发生，一个泡泡都没有飘出来。小希可笑的举动把同学们都引来了，由于不见泡泡飘出来，小希急得直跺脚，用力鼓起腮帮朝小棒上吹气，逗得大家哈哈大笑。我很想告诉小希，只需要把小棒往肥皂水里悄悄蘸一下，就可以吹出好看的泡泡了。可话到嘴边，我又担心同学们说闲话，就把话咽了回去。我站在同学们两头，和大家一起哈哈大笑，看小希出洋相……
此后，小希总是一个人坐在从前的座位上。他依旧在每天上课前，殷勤地接上一杯水，小心翼翼地放在我的桌面上；上课的时候，他不时向我观望，用纸条扭转成许许多多的“花”，放进塑料袋里存好；课间的时候，他傻傻地站在栅栏墙下原来长过向日葵的地方，找来找去；放学回家前，他会把满塑料袋“花”送给我，叮嘱我拿回家……
我隐隐不安，不许小希再为我做什么，我真的不需要。可他却该干啥还干啥。
同学们觉得好笑，有人学着小希的口音称我为“乖朋友”，有人称我俩是双胞胎，还有人悄然传我从前是差生跟小希坐同桌的事。事情积累得多，我越来越窝火。有一天，我看见小希又端着一杯水放在我桌面上了，忍不住把水泼到地上，大声呵斥他：“告诉你多少遍了，不许再给我倒水、不许再给我送东西、不许再看我，你到底记住没有？！”
可是，每天上课，还是有一杯水摆在我的桌面上等着我，还会有一塑料袋“花”放在我的书桌里等着我，小希还是傻傻地望着我，这一切让我感觉太别扭了，我都不情愿再去辅导班上课了。在妈妈的诘问下，我把小希带给我的烦恼告诉了她。
妈妈领着我一起去找沈老师，她希望沈老师劝劝小希的家长，不要再送小希来辅导班了，小希来辅导班什么也学不会，还会影响别的同学学习。
沈老师的眼里浮现出一片愁云，她沉默了好一会儿，才声音有些低哑地说：“就按你们的意见办吧，我去劝劝小希的家长，让他别再来了。”
从此，小希不再来辅导班了，我终于松了口气。
过了一段时间，有一天从辅导班放学回家的路上，我迎面遇到了小希，他站在路边，像在等人。我晓得本人身后还有别的同学，赶忙低下头，装作没看见小希，暗暗祈祷千万不要被他看见。小希却偏偏看见了我，他激动得傻里傻气地大喊：“宝规宝规！”飞跑到我面前，呵呵傻笑着紧紧扯住我的手不放。这些全被走过来的同学看到了！我心烦意乱，忽然，一个念头闪过，何不玩弄玩弄这个缠人的傻家伙呢？
“你别嚷嚷，我带你看报纸去！”我说着把小希的手甩开，埋头往路边的阅报栏走去。
小希异常开心，一跳一跳地紧紧跟着我，生怕被落下。
来到阅报栏前，我仰起头，假装看报纸，其实在用余光观察他。只见他并不看阅报栏，而是在歪着脑袋兴致盎然地看我。
我白了他一眼，命令道：“跟我学，把手背过去！”说完，我把双手背到了身后。
小希疑惑地看了我两秒钟，忽然明白过来了似的，煞有介事地把双手也背到了身后。
“仰头！看报纸！”说着，我仰起头，装作看报纸。
小希模仿着，面对阅报栏，把头尽力向后仰去。
“好！没有听到我的命令，就不断这样站着！”说完，我悄然从小希身边离开，跑进旁边的面包店里。
透过面包店的玻璃窗，我看见小希背着手，仰着脖子站在阅报栏前，他根本没有发现我已经走了。看着他的傻样儿，我止不住地乐，嘀咕着：“孩子还是好孩子，就是反应慢了点。”我买了面包，坐在窗前的座位上一边慢吞吞吃面包，一边看小希的动向，他时不时打一个趔趄，而后，继续站在原地，保持背手、仰头的姿态。
面包吃完，起风了，乌云转眼间在空中聚成黑漆漆一片。我慌忙走出面包店，想过去跟小希说一声“要下雨了，赶紧回家”。这时，同桌急匆匆经过，对我喊：“眼瞅下雨了呀，站那儿干吗，还不赶紧回家？！”我既不好意思跟同桌解释说本人正在玩弄小希，又不好站在原地不动，我安慰本人，小希总不会不断站下去，过不了一会儿他会本人回家去的。我朝还在阅报栏前保持背手、仰头姿态的小希望了最初一眼，匆匆回家了。
我又在辅导班上了一年课，成绩提高很快，顺利考取了重点初中。我没有再遇见小希，开始的时候，他傻里傻气的身影偶尔会出现在我脑海里，一旦想起，我会下意识地摇摇头，莫明其妙本人怎样会认识这样一个人。
渐渐地，我把他忘了。
五年后，我上高三。一个星期天，妈妈陪我去乡下散心。我们漫步在古朴的民居之间，随手采下一束野花，阳光柔软地播洒在我们身上，我们边走边商量高考报考的事情。走着走着，我俩不约而同在一片爬满爬山虎的栅栏院前停下脚步。秋天了，爬山虎像火焰一样，把这户普通农家小院的院墙涂成红彤彤一片。一个高高胖胖的大男孩，站在红彤彤的院墙外，笨拙地拨弄着爬山虎的枝蔓，他固执地拨弄了好一会儿，才像孩子似的一跳一跳高兴地拍起手来。我怔住了，这人好像在哪儿见过？哦，想起来了，是小希，没错，就是小希！虽然多年没见，小希长大变样儿了，可他还是傻傻的。我暗暗唏嘘，小希一点都没长进，往后可怎样办呢？妈妈也认出了小希，怜惜地轻声叹息。一位女士从院子里走出来，帮小希掸掉了衣服上的尘土，疼爱地拉着他的手，往前走去。我难以相信我的眼睛，那位女士竟是沈老师！她不再像当年那样年轻，长发剪成了短发，可面容还是那样善良温和。难道沈老师是小希的妈妈？！
小希和沈老师越走越远了，我想追上去问候他们一声，却一直没有上前，呆呆站在原地。猛然间，我看见一朵金灿灿的向日葵从爬山虎枝蔓的空隙间显露来，再细看，这户人家不大的庭院里，竟密密匝匝全种着向日葵。许多棵高过院墙的向日葵，静默地站立着，仿佛在等待守候什么，等成了一片金灿灿的海洋。霎时，我想起了十岁时美好而青涩的时光，心，莫名疼痛起来……
插图：李欣欣
选自：《儿童文学（经典）》2020年9期
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