这是一位Youtube up主为一套儿时挚爱读物制造视频引发的很多成年读者的感慨和共鸣。这样已经影响一代日本青少年读者的作品，这究竟是一套什么样的书呢？
6岁+
《海猫的旅程》（5册）
作者：[日]竹下文子 铃木守
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文末有阅读小贴士、购买入口
《海猫的旅程》总能让人回想起许多经典文学名著，它兼有当下少儿奇幻文学特有的青春与英勇的气味，读完它，我们就能明白为什么它能长达30年拥趸不断——因为每一个人，每一个读者，每一个孩子，都能在这部作品中看见本人。
这套儿童冒险文学的作者竹下文子和图画作者铃木守是日本家喻户晓的儿童文坛夫妻，在日本，这个系列可是公认的影响了一代人的儿童文学+文坛大奖收割机！这一系列已经获得的、含金量极高的分量级奖项有日本路旁之石文学奖（同样获得此奖项的有家喻户晓的《窗边的小豆豆》）、红鸟插图奖、日本全国图书馆协议会选定图书。
作者在现实世界之外，以瑰丽的想象力和细腻的文笔，架空出一个供猫族隐居的“桃花源”。
配角是海猫岛最棒的水手、马林号的船长珊瑚郎，但又不只仅是他——这不是一个讲述配角不断打怪升级的流俗小说，它的外壳是一部奇幻冒险物语，内核却是一场心灵奇旅，它用孩子看得懂的言语，写出了包括配角在内、旅途中众生相里的每一个人，孕育梦想、挣脱迷茫、对话自我，思考人生意义，并探求本人想要的生活方式的故事。
01发现了生活的残酷之后依然热爱生活“或许有一天，我也将迎来属于本人的圆满结局，但那应该是很久以后的事了。在那之前，我会好好的活下去，马林号也会好好的航行。这一切母庸质疑。”
主人公珊瑚郎的独白，多年后读来仍然震撼人心。从寻宝开始, 再到得到记忆、找寻自我。珊瑚郎经历了魔怪、海难、 海盗, 为了金钱去冒险,也曾在与世隔绝的岛屿中救人。小读者可以跟随珊瑚郎的脚步，去感受打开宝藏前的紧张与犹疑，丢失爱船的绝望，与海盗对阵的专注，与好友诀别的悲痛……每本书的故事，都全部以第一人称视角展开，不同分册切换不同角色的视角，因而，在享受紧张精彩的情节之余，我们还可以清晰的看到不同角色的心路历程和他们的成长轨迹，人物弧光。就像哈利波特中，邓不利多对小哈利说的那样，我们的选择更能够决定我们是谁。在书里，我们可以通过角色的选择，看到各种令人赞赏的人生态度：
比如，老猫风之助大约猜到珊瑚郎是海猫，把珍贵的藏宝图给了他，告诉他“寻宝最重要的不是得到宝物，而是拥有梦想”。
点击上方图片可购买02体会文字之美打开长篇阅读之门的敲门砖这部作品想象力丰富，文字优雅，注重细节，很适合培养孩子对文字的审美。
书中的景物描写、对话描写、人物描写、心理描写等，多运用比喻、拟人修辞手法，既生动好理解，又细腻传神。
比如，写鱿鱼丸初次见到珊瑚郎，写景：
顶风鼓起的白帆好像张开的羽翼，在船上投下一片阴影。那条船晃晃悠悠地向我所在的码头靠近，悄无声息。此情此景看起来就像一幅精美的剪影画，金色的夕阳是背景，船上的水手就在画的正地方。
写退休老水手之间的杂谈对话，写人，人物抽象与氛围呼之欲出：
“喂，黑青花，你年轻的时候是不是差点儿被海水淹死来着？来和这个小兄弟讲讲嘛。”
被叫到名字后，黑青花老伯朝这边瞪过来，他耳朵上有一道很明显的伤疤。
“谁差点儿被淹死了？少说这么不吉利的话。”
写珊瑚郎的迷茫与纠结，写心理：
我也不清楚到底为什么，总感觉本人不断在寻找某样缺失的东西。那种感觉，怎样说呢，就像我弄丢了一颗螺丝，抑或是一把螺丝刀，我四处探寻，但一无所获。我究竟在寻找什么呢？我本人也不晓得。
我从哪里来？我为什么会出现在这里？我今后要往何处去？我活着到底是为了什么？我总是揣摩这些问题，是在自寻烦恼吗？
整套书暗线伏笔、前后呼应很多，以珊瑚郎的身世作为最大悬念和主线剧情，又因每个故事的完整性，使得读者不会有很强的“未完待续”感，也不会有“大部头”的阅读负担。
因而，这套作品非常适合作为一块儿“敲门砖”，帮孩子敲开长篇阅读的大门。
读到这部作品的小读者们，都会像珊瑚郎一样，拥有丰盈的心灵和自在强大的意志，孩子们的阅读历程中，一定需要这样一套深邃的儿童文学！
勇读者の阅读小贴士
这套书的主攻方向：
提升写作能力
培养长篇阅读能力
感受悠长文学神韵
适合哪些娃读：6岁+
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