阅读对于学生而言，越来越重要；相应的，带给老师的考验也越来越多。
带领学生阅读，怎样做？
班级读书会，如何开展？
一筹莫展！
在班级阅读有多年经验和心得的张祖庆老师，为大家总结了班级阅读的4不要，同时附上2份书单。
掌握了这四个不要的精髓，熟读了这2份书单的书，你的班级，也会变得不一样！
第一句话：
千万不要，晓得得太多，做得太少。
一天到晚喊阅读重要，却从不举动，这样的晓得，等于不晓得。嘴巴到脚的距离，叫举动。
老师要大胆去做，做着做着，你就会了。只要行，你才行。
第二句话：
千万不要，晓得得太多，做得太多。
阅读是慢的艺术，不是膨化机膨化；阅读，也不是吃速成饲料。一口吃不成胖子。不要指望一个月时间，让孩子马上变成阅读高手和写作高手。
教师可以结合班级实际，有选择地选择几个点：聚焦知识、聚焦人物、聚焦图画，都是切入点。弱水三千，只取一瓢饮，选择1-2个点，带着孩子们好好玩儿，可以了!
不要给孩子布置太多的阅读作业，纷繁的阅读作业，是对阅读的一种伤害。
第三句话:
千万不要，晓得得太多，做得太深。
老师本人，要深入；呈现给学生，要浅出。
在共读中，会有一些专业术语，教师本人可以懂，但千万不要把这些术语照搬给孩子。
否则，导读，就变“捣”读——你不说，我爱读，你导读，我不再阅读；
否则，阅读，变成“掠”读——教师，好心地掠夺了孩子的猎奇心和愉悦感。这是一种犯罪。
对专业术语的了解，是盐；阅读过程，应该像熬汤。不要把盐拣出来，而是融于水中，要努力做到踏雪无痕，如羚羊挂角，无迹可求。
第四句:
千万不要，胡乱处理这几对关系。
1.教师、家长、学生的关系。教师、家长、学生，是阅读共同体，而不是大人教孩子读。其实，阅读这件事，孩子们的家长和教师，要成为“有协助能力的大人”，而不是命令和控制孩子阅读的大人。
2.教科书教学和整本书阅读的关系。教科书是基础，基础不牢，地动山摇；教科书学习的时间，还是要占大部分，还是要好好地教课文——虽然，我们的课文并不完满，但，不完满，才需要我们教师引入更优秀的资源。不完满，正好可以借此机会，培养儿童的批判性思维。要晓得，任何时候，都不会有完满的教科书。谁来编教科书，都不会完满无缺。目前来说，花在一本课外书上的时间，不要太多。否则，可能会影响考试成绩。没有成绩的阅读，会遭到家长的质疑。因而，要注重课本基础知识的落实，要善于统整，适当做减法，节省一些时间出来，用于整本书阅读与分享。
3.书与电影的关系。很多童书，是有电影的。教师可以在孩子们读完后，和孩子们一起观看电影；可以用电影片段来导读；可以选择几个精彩的视频片段，与文字进行互文阅读。
4.阅读与写作的关系。漫画书，以图为主，大量留白，这正给孩子们的创意写作留下巨大的空间。我们可以让孩子们用文字补白，写出一个个精彩的故事；或者让孩子们学习漫画的创作方式，选择身边的小事，来创造一本属于本人的全新的漫画。但要适度，千万别让孩子觉得是负担。
附录
推荐给语文老师的，关于儿童阅读方面的参考书
《理解儿童文学》彼得▪亨特
《儿童文学的乐趣》佩里▪诺德曼
《周作人论儿童文学》周作人
《文心雕龙》（刘绪源）
《书语者》
《儿童文学思辨录》刘绪源
《儿童文学的三大母题》刘绪源
《阅读的力量》斯蒂芬▪克拉生
《越读者》郝明义
《世界儿童文学欣赏与阅读》《世界图画书阅读与欣赏》（彭懿）
《小学语文儿童文学教学法》（朱自强）
《书，儿童与成人》
《浅语的艺术》（林良）
《会阅读的孩子更聪明》南美英（韩）
《朗读手册》1.2.3 吉姆▪崔利斯
《打造儿童阅读环境》艾登▪钱伯斯
《相信童话》梅子涵
《全言语的全全在哪里》肯·古德曼
《说来听听》艾登▪钱伯斯
《幸福的种子》松居直（日）
《中文阅读妨碍》柯华威（中国台湾）
《画图---图画书叙事艺术》（培利▪诺德曼）
《晨读十分钟》南美英（韩）
《阅读是孩子最重要的天赋》唐娜▪琳米勒（英）
《语文学习策略手册》里贝卡（美）
以下书籍，专门跟绘本和绘本教学有关
（可能和上面的部分有反复，请留意）
1.《好绘本好在哪里》（郝广才》
2.《世界图画书经典与阅读》（彭懿）
3.《绘本这样读》（彭懿）
4.《幸福的种子》（松居直）
5.《玩转绘本创意读写》（曹爱卫）
6.《经典绘本的欣赏与讲读》（陈晖）
7.《看绘本，学作文》（黄庆惠）
8.《孩子成长必读的100本经典图画书》（杨涤）
9.《图画书宝典》（丹尼斯）（美国）
10.《绘本赏析与创意教学》（余治莹 王林）
11.《童书玩转语文课堂》（王 林 胡冬梅）
12.《绘本读写课堂》（方素珍）
13.《创意玩绘本》（方素珍）
14.《当绘本遇见写作——教室里的”作文引力”》（葛琦霞）
15.《当绘本遇见戏剧——教室里的小剧场》（葛琦霞）
16.《跟着课文读绘本》（杨文华 姜晓燕）
17.《绘本课程这样做》 （闫学）
18.《绘本的魔力——让儿童爱上写作》（何 捷）
19.肯定有遗漏，请本人搜集……
本文转载自公号“祖庆说”
设计：赵晓宇（实习）
编辑：周 丹
主编：吴海涛
共读之前，先来看共读攻略！
上一篇：经典绘本原来藏着这么多乐趣
下一篇：返回列表
