温儒敏提倡添加古诗词难度，陕师大教授怒怼，“你本人背得完吗”

每当孩子拿着不及格的语文试卷回家，家长总是非常疑惑，到底是怎样考的才能把语文考不及格？按理说，语文应该是每个学生都擅长的科目，毕竟这是属于本人的言语，可以说是天赋级别的科目。

想之前，别说是七八十分，就算是满分也是非常常见的一件事情，大家在孩童时代也曾拿过双百，但是现在满分学生越来越少，不论是试卷的难度，还是作业的难度，都是越来越高，家长不得不费尽心思多多培养。

其实不断以来，课程的侧重点、卷子的难度、教材的编辑、考试的规则都在不断变化，作为家长是可以理解的，毕竟国家不断在进步，青少年的知识底蕴和文化底蕴也应该跟上国家前进的步伐。

但是站在家长的角度上来看，所有的改革都应该是为了让孩子越来越好，但是后来家长们发现，在各种趋势的影响下，语文成绩越来越成谜，孩子的学习压力也越来越大，竞争力也越来越激烈，这样的改革到底能否适合学生呢？

温儒敏提倡添加古诗词难度，陕师大教授怒怼，“你本人背得完吗？”

大家都晓得语文教材的主编是温儒敏，所以，教材的编辑和语文的改革历程与温儒敏有很大的关系，据了解，现在语文教材中古诗词含量占比越来越大，这也是温儒敏的教育心得。

一至六年级的古诗词含量已经添加至78%，初中的古诗词含量对比此前也添加了51%，高中的古诗词必备数量甚至达到70篇，由此可见，温儒敏对古诗词的注重，但是对于学生来说，学习难度骤然添加。

其实，学习语文最次要的目的是培养孩子的文学素养，让学生多了解古诗词的魅力，从而提升全体的素质教育，但现在，种种考试和课程告诉学生，学古文是为了揣测古人的心意，不论是古诗词填空，抑或是阅读理解，都有标准答案。

这跟最后学习语文的意义背道而驰，语文次要是起到一个引经据典的作用，单靠语文来找工作不太现实，所以没必要把古诗词的占比提升的这样高，平白无故添加了学生学语文的难度。

除了提升占比，温儒敏还提倡添加古诗的理解难度，不只要调查背诵情况，还要揣测做诗人的心理，以及创作背景、中心思想等，不由让家长质疑，学习一个语文，有必要做到这样吗？

就连陕西师大的教授也怒怼温儒敏，“你本人背得完吗？”现在不论是中考还是高考，试卷一年比一年难，本身学生就还有很多地方查缺补漏，而且相关部门也不断在提倡减负，真的有必要添加难度吗？

不少老师也表示，现在语文成绩很难提高，次要还是因为试卷难度太大，要背诵的课文太多，学生根本没有那么多时间去背，还有家长说，课程太多，还来不及深入理解，就要赶去学下一节，导致上下两节都学不好。

其实，教材的难度和考试的难度还是应该多多服从老师和学生的本心。

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