幼儿园要“逼”孩子养成5个好习惯，三年后，娃比别人不止强一点

幼儿园阶段，算是系统地给娃养成好习惯的最佳时期。

很多家长发现，宝宝上了幼儿园之后，身上就多了很多好习惯。

饭前便后要洗手，尊崇师长，有礼貌。宝宝在不知不觉中懂事了很多。

并且，家长独一能做的就是辅助老师，不拆老师的台，老师让做什么就什么即可。

既然如此，孩子的成长难道全都要归功于老师吗？

幼儿园老师不是万能，面对熊孩子还是无计可施

大象老师的班级一共有13个小朋友，年龄都在3周岁左右，大多数的孩子都能够本人独立吃饭、穿衣服，并且班级里80%的小朋友都上过早教课。

在开学之前，大象老师拿到这份小朋友名单的时候，觉得很欣慰，毕竟上过早教的孩子已经打好了相关的基础，后续的引导会省很多力气的。

但是，等到真正开学之后，大象老师发现，事情并不像本人想得那么容易。很多孩子身上已经出现了坏习惯，想要纠正并不是什么简单的事情。

就拿玩完玩具要放回去这个习惯，一些宝宝只需老师要求2、3次，就能够记住。而一些宝宝则是经过一学期的训练，还是不行。

看到宝宝们发展各异，大象老师油然而生一种挫败感，觉得本人很失败，明明都是一样的引导，为啥宝宝们的差距就这么大呢？

在和孩子的家长沟通之后，大象老师发现了问题所在，那些习惯不好的孩子，在家里更是变本加厉，家长还放任他们自在。

就是家长的不作为，才加大了幼儿园老师引导的难度呀！

作为家长，我们不只是孩子的监护人，更是孩子的第一任老师！

所以，提示家长们：在孩子幼儿园时要“逼”娃养成这5个好习惯，三年后，娃比别人不止强一点！

一、早睡早起，习惯午睡

孩子上小学后，很多孩子早上起不来。这样的娃普遍有一个特点，就是晚上不睡觉，早上不起床，作息规律非常不好。

孩子上学后，只要早睡才能保证每天充足的睡眠充足，习惯早起，才能保证早上的形态清醒，能跟上早读，上课不困。

所以，从幼儿园开始，家长就要无意识地培养孩子规律的作息时间。

千万不要让孩子跟着熬夜，不要因为幼儿园管理的松，就让孩子每天晚起。晚上9点必须上床睡觉，早上7点起床，半夜尽可能能休息20分钟左右。

用三年，养成规律的作息习惯，孩子上小学后，一点儿不犯愁。

二、每天听20分钟左右的古诗词或者英语的音频

孩子在6岁之前，将经历两个大脑发育黄金期，其中3-5岁是第二个黄金期，这个阶段，家长一定要对孩子进行大量的启蒙。

1、英语启蒙，坚持给孩子听音频，看英文动画片，读英文绘本，这个时期的孩子，大脑中有两条言语通道，适当的英语启蒙，孩子上一年级后完全能跟上学校的学习，不抵触。如果启蒙的好，孩子的英语能力会非常优秀。

2、古诗词启蒙，古诗词的朗读背诵，可以培养记忆力，为小学背诵课文打基础，同时，古诗词中含有大量的历史，文化，科学，地理等知识，家长让孩子多读古诗词，可以拓展孩子的知识，提高知识储备量。

三、每天睡觉前，孩子本人整理玩具

孩子进入幼儿园之后，家长要开始让孩子本人收拾本人的玩具和书籍，养成定期清理的好习惯。

看似非常小的一个动作，实际上却让孩子养成了整洁，干净，做事有条有理，头头是道的好习惯。

孩子进入大班之后，家长还可以添加孩子的家务劳动，比如扫地，刷碗，叠被子，帮忙晾晒衣服等等。

实际上，孩子是很情愿协助家长劳动的，他在劳动中体会到的满足感和骄傲感，是别的事情无法比拟的，孩子在这个过程中，会不断地提高自决心。等进入小学后，家长就会发现，孩子特别自信，开朗，和老师同学相处的也融洽。

四、培养孩子的独立能力

不管，你以前多照顾孩子，从孩子进入幼儿园的第一天开始，家长就要留意做到“三不帮”:不帮孩子背书包、不给孩子喂饭、不抱孩子走路。

你在用这些行为告诉孩子，“你已经大了，有些事情要学会本人做了”，用这些典礼感来让孩子意识到本人在慢慢长大，很多事情有能力本人完成。

五、培养孩子的逻辑思维能力

虽说孩子的学习成绩与他们能否学习有关，但如果他们想让本人的学习成绩真正优秀，就需要他们的数学逻辑思维能力。

孩子在学习中需要逻辑思维能力，当孩子们学到很多知识时，他们需要系统地整合和衔接这些知识，这样他们就不会学了上面的，忘了下面的，也不会延伸。

这种系统化要求孩子具备逻辑思维能力，使孩子认识关联性，将关联性联系起来，构成知识网络结构。有了这样的知识网络结构，孩子就能对知识有更进一步的掌握，他们的学习会更进步，成绩也能提高。

逻辑思维是一种有条理、有根据的思维，需要运用概念、判断、推理等多种思维方式，以及比较、分析、综合、笼统、概括等思维方法。

在学习的过程中，孩子总是需要运用推理、判断、概括和比较这些能力的。

因而，逻辑思维能力强的孩子更容易找到问题的核心，晓得用什么公式，晓得如何举一反三，提高学习效率……

那要如何培养孩子的逻辑思维能力呢？

说到逻辑思维能力的培养，很多家长会在脑海中闪现数字、单调乏味的字眼。

其实，对于孩子来说，次要通过玩游戏来培养思维能力，寓教于乐，提高他们在游戏中的逻辑思维能力并不难。

除此之外，我们也可以借助游戏绘本的力量，不需要上辅导课，也可以为孩子塑造强大的逻辑思维，孩子在游戏中就能取得显著的进步！

这套《五味太郎思维游戏书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。

“思维游戏书”里，有哪些思维游戏呢？

这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。

每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散留意力，所以每册的游戏方式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。

比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

又无数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。

强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏，因为《五味太郎思维游戏书》和我们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。

附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

游戏中培养孩子逻辑思维能力

翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、留意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

比如，培养孩子数感的：

数感可不是简单的认识数字，而是晓得数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。

可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即便是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。

融入生活场景，言语简约易懂

3~6岁的小朋友，留意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简约的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎样玩。

比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就晓得要怎样做了。

这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

低龄的孩子更容易理解具体而抽象的东西，数学却很笼统，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和笼统的数学结合起来。

比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又协助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。

有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。现在小店做活动，五味太郎经典套装【思维训练书+言语表达第一课】限时特价，只需79.9元，点击下方即可购买↓↓↓