编者荐语:小笼妈是上海初三一线语文教师,不经意间踏入了鸡娃群,之前已经分享了
初中:
中考群的一次临时问答记录关于文言文的一些问答关于阅读和阅读理解的一些问答
小学:
关于精读的讨论
测评:
“宋北平7次写好中考考场作文”系列课程笔记及测评
今天分享了一些小笼妈在中考群中关于文言文、古诗词
的一些问答,希望对大家有协助。
群友A:亲们我们马上中考了,发现文言文有点渣,有啥补救办法吗?群友B:要中考了,是不是就直接背实词。如果实词没背过,应该要背一遍,再刷题。小笼妈:背实词必须过关,每天默5个。做课外古文,最少两天一篇,每篇10分钟的事儿。两件事同时做。快中考这个时候了,小孩不可能啥实词脑子里都没印象的。群友C:我刚才问了我们学校的老师,他说背实词虚词很多娃儿没有学过,硬背恼火,我是不是需要把那个实词虚词后面的句子翻译出来给娃呢?小笼妈:例句都是课内,早晚要学到,可以给他熟悉翻译,这样实词好背,到时候学到课文也会感觉很熟悉。所以用点击很方便,实词相应的例句就在前面课文可翻到翻译。群友C:请问背实词能否需要找一些配套的练习做一做?小笼妈:可以使用走进文言文或文言文读本。
群友C:初一的孩子用走进文言文从六七年级这本开始学吧?小笼妈:看孩子情况,你家量刷得大,就买七年级的,以后一年年买。量刷得小,买中考的选刷也行,中考的那本难度也没那么大的。群友D:走进文言文是本人需要先看书做题,还是可以直接看视频呢?小笼妈:本人做就好,错太多再看视频。群友D:请问走进文言文、世说新语、课内文言这几个是齐头并进一起给孩子学,还是有个先后顺序好点呢?小笼妈:文言文早点开始更好,小时候听故事,等孩子大了做到小时候听过故事的文言文会更有兴味。你说的几条文言文线路要一起开设,互为补充。群友E:之前听了小笼妈的答疑解惑,对语文学习有决心多了,这周每天一篇走进文言文,学起来很顺利也很轻松。但目前我家这个150个实词简表,觉得挺难记所以难以推进,因为很多篇目没学到,而且有些是高中篇目,家长要做很多工作,孩子也最多是一句一句的明白翻译,所以我想改变一下,根据出处上篇目简单过一遍大意,但我发现有些篇目书上没有,或者出现年级也是不符的。请问如何能很快的记住实词呢?没学过的篇目,例句怎样翻译呢?小笼妈:可能各地版本不同,目前我整理的这份实词是汇集了上海三年里沪教版和八九年级统编人教版的课内篇目的,次要是考虑到这些义项都是常见义项,出现没教过或不合考试范围的篇目例句大家不用焦虑,可跳过也可用来做为拓展提升。没学过的,就当作课外古文去积累常用义项就好。考试都考课外古文的,这些义项都可能出现哦。群友E:请问在百度查翻译句子可靠吗?小笼妈:很不可靠,用古诗文网查吧。群友E:谢谢,要不要先简单过整篇文章,还是只把那一句挑出来解释一下就行?小笼妈:翻译例句就行啦。群友E:想请问一下小笼妈,我看到你表格里标红和标黄的,是有什么其他的意义吗?小笼妈:红色黄色的义项例句是今年已不在《点击》这本书里出现,但属应知应会的内容。例句也是以前学过的课内篇目。群友F:买的点击在路上,课内实词背过后刷题,课外迁移的内容,是不是也得一定得用背过的义项对号入座,不能用近义词。小笼妈:基本上是的。课外古文里实在遇到点击义项都用不上的实词,就去查查古汉语常用字字典,以字典义项为准,也不可替换近义词。今年10月中旬的新版点击就四个年级全是人教版统编教材了,别的地区也能用。群友F:好的!获益匪浅。细心看了公众号,不再去为娃寻觅名师了,课内老师好好用,思路根据你的来。群友G:小笼妈妈,想请教您中考的文言文,考查的文言字词会超出150个字的范围吗?小笼妈:上海中考极少超出150实词范围的解释要求,除非在课外文言文翻译里。我们这儿课外翻译都是选择题,也没多大问题。群友G:再请教下关于虚词意项比较多,娃感觉有些背了再遇到新的题的时候也分不清楚究竟是哪种,这是什么问题呢?小笼妈:虚词一般不作为一道解释加点字题出现,实词会单独解释。虚词根据句子全体理解判断用哪个义项就好,符合句子通畅的翻译要求就对了。群友A:六升七,背初中古诗文有无好的版本的书推荐?或者中考古诗文大全这种书。小笼妈:先背初中课内必背古诗文,让孩子上学时减负再拓展吧。古文一般我推荐初中课内必背-高中课内必背,在初三毕业前背掉,作为积累基础基本够用了。古诗词的话要拓展哪本都可以,市面上买本唐诗宋词合集那种都行。群友A:我之前写的有歧义,我就是说课内必背古诗文,不是唐诗宋词拓展,有什么中考必背古诗文书。群友B:初中必背古诗文,我家之前是循环听,听久了自然可以背出来了,没有刻意的去背,而且听多了语感也磨出来了。群友C:我家背的138篇,全是初中课内必背的古诗文,按照年级来的,你可以考虑过一遍。群友A:语文古文也是只要背才能慢慢开窍,是吗?群友B:每天念,背一句,或者背一个实词,虚词。小笼妈:我觉得这个说法不太对,多读多悟好过死记硬背。初中生理解能力比小学强,就会偏向先理解后记忆,但那也是在多读的基础上实现理解和记忆。你家初二如果还没建立古文语感,课内要学扎实,逐字逐句理解,在解释字词句意的基础上像对待现代文阅读一样去理解古文的内容情感宗旨结构。有时间的话把课内不要求背默的也背一背,会加强语感的。然后就能触类旁通实现开窍啦!群友D:大家协助娃理解古诗词有什么好方法没?或者有什么视频推荐?我家不断就是背默,鉴赏能力不行。群友E:我现在觉得诗词运用好也很添色,所以想买本类似于诗词运用的素材,提高文学修养,诗词孩子都会背,但不会运用。群友F:理解古诗词就是大语文范畴啦,可以看看诗词大会。群友D:是的呀,运用是最高层级了吧,我们鉴赏都差点。群友E:我觉得有这样的诗词素材作为引导,孩子慢慢也能多少会运用点。小笼妈:可以看看平哥的《读懂诗人才懂诗》,好像有音频?群友:请问古文观止谁讲的好?更贴合应试的?小笼妈:古文观止大多数是长篇,考试不会这么考的。群友:谢谢小笼妈,上海有个语文老师推荐我们读读呢。小笼妈:估计是你们比较优秀为了提升吧。
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