最近有个#抢手的讨论话题，#做学问有难易之分吗？在我看来，做学问是没有难易之分的。
对于做学问而言，难、易是相对的，在不同的阶段，面临的问题和思考的方式因为本人掌握的信息的不同，就会有不同的解答。比如刚开始读书的时候，还不认识几个字，识字，读字就是困难的。过了识字的阶段，开始去理解词语、句子的时候，这也是很困难的。但这个时候，识字的困难几乎就被忽略。
做学问，不可避免的会遇到困难。但这种困难不是简单的理解成容易的对立面。做学问的困难不在于某个方面的不理解、不熟悉。而是在于长期处于某个阶段后，如何盲目进行到下一个阶段，或者进入下一个难度等级去开始新的挑战。在学校读书期间，每学期、每学年、每个阶段，按时间，按课本分好了不同的进阶难度，只需要跟着课本，跟着老师的节拍，跟上进度。这个时候是不容易察觉到困难的升级。
课本之外，学校之外的学习，想要有与日俱进的发展，非要盲目的面对苦难不可。可以从广度上，不断扩散学习盲区的边界，去了解本人从未涉足过的领域，自然科学，人文地理全方位的增长。也可以从深度上，坚持从本人擅长或者喜欢的地方，深入研究，成为这个领域的专家。
在难易程度上，广度的发展就意味这不断的从零开始，浅尝辄止的入门是简单的，了解相关的知识背景，发展历程，主流的学着、思想。就会让完全不了解这个区域的人对你刮目相看。深度上的探索，不只要克服从零开始的投入，还要在这个问题上，最终碰上前人遇到的所有困难，有一些有解，更多的是无解。你选择了学问发展的哪个方向，决定了你面对问题时，处理问题需要花费的精力。这种精力的投入，与学问的难易无关，跟选择相关。
我所要表达的观点仍然是，做学问没有难易之分，要做好自己的选择。选择坚持的，坚持选择的，时间投入在哪里，收获就在哪里。
