前几天，带孩子们去书城，不经意间看到了《不不园》，读了封面，就被它吸引住了，第六感觉告诉我，这是一部了不起的童书。
果然，不只我从中挖到了宝藏，女儿也爱不释手。
《不不园》是一部幼儿故事集，由《郁金香幼儿园》、《捕鲸鱼》、《智子》、《山野小熊》、《大灰狼》、《爬山》和《不不园》6个各自独立成篇的幼儿园生活故事构成。
《不不园》的作者是日本的中川李枝子，毕业于东京都高等保育员学院，是日本著名的儿童文学女作家。著有《不不园》、《桃花色的长颈鹿》和《古里和古拉》等作品。
《不不园》通过描写阿茂在幼儿园、家庭、社会几方面的生活故事，向孩子进行恪守规则、团结友爱、英勇、讲卫生等多方面的教育，具有极高的教育艺术性。
《郁金香幼儿园》次要讲述了孩子从小要恪守规则纪律，郁金香幼儿园有七十多条规定，忘记幼儿园“规定 ”的孩子会被关进黑咕隆咚，有一股难闻味道的储藏室“好好想想”。
大家都觉得：做到这些规定太简单了，可是，阿茂经常被春野老师和夏野老师关进储藏室。
这种教育在现实中并不适合，可能会让孩子产生畏惧心理，但教育理念是对的，孩子做了错事，我们要及时进行合理的教育，让他晓得本人哪些行为是不正确的，培养他们的规则感。
《郁金香幼儿园》还有一个现象，星星班的孩子明年要上小学了，个个觉得本人很了不起。星星班的孩子总是一脸神气地对玫瑰班的孩子说：“小不点，到那边去！”看来，人的优越感是一粒种子，在任何地方都会生根发芽，所以，一定要戒骄戒躁。
在《鲸鱼》中，星星班的孩子们搭积木做远航的船，用丰富的想象构造了披荆斩棘，与鲸鱼交朋友的故事，在这个过程中，他们收获了成长。孩子们经常会脑洞大开，有着丰富的想象力和奇妙的创造力，我们不能折断孩子想象的翅膀。
《智子》一文中，我们明白了，面对孩子犯下的错误，不能一味实行批评教育，要善于变通，让他们本人明白错误。直白的呵斥效果甚微，还会引起逆反心理。
从孩子的角度出发，反其道行之，让他继续本人的行为，一段时间后，行为所带来的影响，会让孩子自然而然晓得本人行为的不可取。像有位教育专家说过：你心里越是不想让孩子去做的事，嘴上偏偏让他去做。
《不不园》中，阿茂做出一系列逆反行为：不喜欢爸爸买的红色玩具车，不穿姐姐的衣服，不带妈妈预备的便当。不不园的奶奶，不与他争论，都按照他的喜好，顺从他。
在不不园，可以不排队，不收拾玩具，随便打架，全都没人管。阿茂反而不习惯了，他开始想念郁金香幼儿园，老师对他的教育和劝诫。他开始想念妈妈做的便当。
有时，孩子会做出成人眼中搞破坏的行为，这些行为往往不符合成人要求，在大人看来，甚至是叛逆行为。但不要阻止，这是他在摸索新的事物，接受新的认知。
《不不园》让我们进一步了解孩子眼中的世界和他们行为的原则。
教育，有着极高的艺术和技巧，有时需要顺其自然，不能一味与孩子针锋相对，否则，只会适得其反！顺应孩子的成长特点和心理，就会四两拨千斤！
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