很多人都说隔代教育存在种种问题，但我觉得家里老人也是宝，老人可以用本人的经验和智慧教育好小辈。
我是个喜欢古诗词的人，也喜欢带孙儿学唐诗。
传统文化，博大精深，诗词作品弘扬主旋律，歌颂真善美。古诗词里的严格的平仄规定，未句押韵，朗读起来真像歌曲一样好听，有韵律感、音乐感，这对孩童很有吸引力，孩子们都会感兴味。
孙子辰辰虽然才四岁，还真算得上是个古诗词的爱好者。他喜欢听唐诗，还能背诵一些唐诗。当孩子起步学诗的时候，我不把他关在家里，死记硬背。而是让孩子身临其景，深入生活，走向大自然。用接近生活贴近自然的方法，理解诗意之后，再去背诵，果效才好。
上周末，一家人闲时采风，去了天鹅湖。
爷孙撒网小东江。图/@游子吟1
辰辰看到浮在水面上的鸭子外形的小木船和正在呼朋引伴的天鹅，就很开心地背起骆宾王的咏鹅诗：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”而我们的来意，正是想让辰辰看看“曲项”的白天鹅是怎样的“向天歌”和“拨清波”的。念过师大的儿媳妇，反反复复地给辰辰讲骆宾王对鹅的描写：“曲项、白毛、红掌。”讲骆宾王是怎样的通过描写来委婉和婉转地达到“咏”的目的，以此来表达本人爱生活、爱大自然、爱“鹅”的感情。
辰辰懂得了“曲项”就是弯曲的鹅脖子；“向天歌”就是嘴向上开心地叫唤，这是鹅叫唤的特殊样子；“红掌”便是红颜色的鹅脚；“拨清波”便是鹅在清清的水里划过来划过去，水荡起一圈一圈的波纹。鹅的容貌：“曲项、白毛、红掌”，动作：“向天歌，拨清波”。这些，孩子亲眼看到，在脑海里有了深刻的印象。之后的日子，提到骆宾王的咏鹅，这幅白鹅游水的画面，就会在他的脑海里涌现。
当我们的目光转向岸边垂柳时，提到贺知章的《咏柳》，辰辰就背出来了：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细谁裁出，二月春风似剪刀。”辰辰目睹了像碧玉、像丝线编成的带子的细枝嫩叶的垂柳的美样，晓得了是春风吹绿了柳树，催出了片片细叶。再加上我们的详细讲解，天鹅湖边，又一幅垂柳美篇，在辰辰的心里留下了深刻的印象。
辰辰在不停地点头。大自然里这些无形和无形的东西，他已晓得了不少，古诗词的美也已经根植在他的心中。更重要的是，我和儿子儿媳一家人其乐融融，在这样的氛围下，孩子会更感遭到生活中的美好。教小辈学传统文化，诗化了他以后的人生路，也让老人的智慧得到发挥，老辈育娃的才能得到展示，家庭的矛盾势必少许多。
文/周玉连
【栏目引见】
“网语角”系列话题，用网言网语书写网友本人的积极向上生活态度，以多元网民视角共创清朗的网络空间。
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