“留的课文背好了么”
“额，好了...差不多了”
“差不多是什么意思，好还是没好？得，拿过来书你背给我听听。”
“@#￥%%%#@@....”
“你这是差不多吗，拿回去，重背！”
以上对话经常发生在我上学的时候。最怕老师留诗词背诵，最怕爸妈突然抽查。就因为此，家里面的墙根成了我最熟悉的地方，秉着不打孩子的准绳，我的爸妈选择了站墙角这一惩罚措施，我的贪玩也让我差点没把墙根的地板站穿。
背诵的文章除了散文，更多的就是古诗词。散文还好，毕竟上下是有联系的。但是古诗词，感觉上下句接不上不说，听又听不懂。所以说实话，小时候的我，真没有觉得古诗词哪里美。除了读起来有点顺口，什么感觉都没有。
真正喜欢上诗词，是在初中，学习了李煜的《相见欢》之后。“无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般味道在心头。”
那时正是情窦初开的年纪，偷偷暗恋了前桌会脸红的小男孩。可是也从没想过要表白还是什么的，但是看到他跟别的女孩说话，又会不开心。学了这首诗，突然就感觉好符合本人的那种心情：“剪不断，理还乱。”（不排除有故作忧郁的嫌疑）
然后渐渐就感觉，诗真的很美，更多的时候，它代替我们表达了一种心情。
图片来源《千秋好诗词》
后来出去留学，那是第一个没有在家过的春节。跟家里面视频，看着一家人欢欢乐乐的包着饺子，那边挂了视频，这边眼圈就红了。莫名的就开始矫情，很想吃已经并不爱吃的饺子。中国已到夜里的时间，那个国家还是夕阳漫天，于是穿了鞋，去超市买饺子。然而附近的超市只要那种虽然是饺子外形，却不是饺子味道的奇怪东西。煮给本人吃的时候，我尝了一个：“呸，真难吃。”正巧被邻居的小哥看到，他竟然对着那盘饺子竖了一个大拇指。霎时，想笑又想哭。我那么讨厌吃的东西，对他们来说确是无比的美味。对于我来说一年中最重要的节日，对他们来说，甚至并不晓得是什么。
那一刻，逼真地体会到了那种“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的心情，似乎此刻真的只要诗句才最懂我。诗歌的美好，真的不是用言语能表达的。小孩子读诗歌，可能并不能理解诗句的意义，好玩也罢，讨厌也罢，他可能真的只是在机械的复述。但是，未来的某天，他就会懂得“共情”两个字的含义。
知乎上有一个段子，也是说让孩子背诵古诗词的意义是什么。答主亚尔斯兰战记是这样说的：“因为长大了以后我们面对三千世界里的无数美景时，脑子里出现的不是‘我擦，牛x’，而是‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’。”
道理确实如此。小时候不懂，可是句子印在了脑海里。当真正面对诗歌里面的情景，诗句自然地出现在心中。
看着夕阳，说出了“夕阳无限好，只是近黄昏”，而不是简单一句“夕阳好美”；
看着湖泊，说出了“风乍起，吹绉一池春水”，而不是简单一句“湖水好清”；
暗恋的时候，说出了“山有木兮木有枝 心悦君兮君不知”，而不是 “爱如蜜糖，甜到忧伤”；
分手的时候，说出了“一别两欢，各生欢喜”，而不是简单一句“不爱就分手”
......
言语的力量，高下立现。
我们的主席习大大也很喜欢引经据典，比如：
“一个维护和平的中国、促进合作的中国、虚心学习的中国，将为中韩关系发展带来新的机遇。欲穷千里目，更上一层楼。”
“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。”
“坚持群众路线，就要坚持全心全意为人民服务的根本主旨。‘政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。’”
诗句用在此时，比普通的言语愈加地无力量，也愈加寄意深远。
让孩子多多学习他可能并不理解的古诗词吧，这是属于我们的国学经典，这是与相隔千年的古代诗人的心意相通。虽然未曾谋面，可是诗人作诗时候的心情，我们懂了，那就好了，即便是隔着一整个时空的距离。
世界再大，也不要忘记属于我们的国学经典。有些坚持，必须坚持。
今天推荐给大家一套书:《千秋好诗词》。细心的宝爸宝妈们应该已经发现了，这就是日常古风用得那套书。从来没跟大家推荐过，只是会在古诗词的板块放些图片。
今天就正式地引见一下。
《千秋好诗词》儿童诵读绘本，由海豚出版社和国务院参事室华鼎国学研究基金会联合出品。由古诗词专家汤云柯博士精心选编，配画由毕业于地方美术学院的儿童题材绘本专家傅微薇教授手绘。这些古诗词都是千古名篇，优美流畅，朗朗上口，适合儿童朗读和背诵。每篇诗词都配有与诗词意境相符的彩色插画，既能激发儿童对古诗词的兴味，也能启发儿童对古诗词的理解，加强儿童对古诗词画面感和韵律美的感知。
3～6岁也是孩子习惯养成的关键阶段，如果在这个时期接触古诗词，背诵古诗词，可能会对他一生喜欢古诗词，从而喜欢中国文化产生积极地影响。据调查统计，大约有72%的人认为幼时背诵的古诗词至今受用。背诵古诗词，对一个人的思想情操，审美能力，文学兴味，人文精神的养成有多方面的益处。现在针对幼儿的绘本特别流行，但大多是外国的小故事寓言之类的。国学类的绘本很少见，本书弥补了这个空缺。《千秋好诗词》国学类儿童背诵绘本，诗中有画，画中有诗，充满古意和童趣，印制精美，非常适合儿童启蒙和亲子共读，让孩子从小爱上古诗词，打下深厚的言语文学基础。
>>>>内容简介
《千秋好诗词·3～6诵读版》，国学类古诗词绘本，由汤云柯博士主编，由插画师傅微薇绘，本书选择的古诗简单易读、轻松活泼，适合3岁这个年龄段的孩子在家长的陪伴下诵读。本书的插画全部手绘，插画风格古朴，浓浓中国风，感官上赏心顺眼。 中国是诗词大国，传世的精美诗词不下千首，编者从其中选择200 多首。这些古诗词都是千古名篇，工作量巨大！编者在选诗时打破了中国原有古诗词的简单分类办法，为了方便孩子们阅读背诵，按照难易程度将诗和词融合在一起，并按照年龄进行分级，考虑非常周到。《千秋好诗词》选本充分考虑了诗词的文学水平、意境美感、可读可诵性、情感正能量等多方面的因素，并给每一首诗词配上精美的绘图，这些画是由毕业于地方美院的傅微薇教授精心绘制，充满古意和童趣。傅教授的画不只画出了诗中的意趣，而且表达精确，很多直接看画就可以猜到是什么诗，诗中有画，画中有诗。
图片来源《千秋好诗词》
>>>>作者简介
汤云柯，16岁由锦州中学考入清华大学，26岁清华博士毕业。自幼广泛涉猎国学和历史，尤以古诗词功底深厚，著有文集《三杯淡酒一壶茶》被清华大学图书馆列入馆藏。曾出版格律诗集《敢凭诗酒论湖山》，诗风率性流畅，豪迈洒脱，被誉为“当代诗仙”。
傅微薇，地方美术学院民间美术系毕业，儿童读物插画人。现任内蒙古大学艺术学院副教授。早年师从连环画大师贺友直、许勇等先生。后专攻中国画，连环画与插画创作，曾为儿童文学，青年文学，剑桥少儿英语等多个青少年教材与读物插图，其作品亦在北京、莫斯科、惠灵顿等地参展并被珍藏。
下一篇：返回列表
