第七单元·自然之趣 单元分析
本单元围绕“自然之趣”这一主题编排了四篇课文，从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物。通过具体生动的描写，表现出了景致的情趣。本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，这是教材第一次以单元编排的方式对学生进行专门的文学品鉴能力的培养。本单元的习作要求是“学习描写景物的变化”。这次习作在“初步体会课文中的静态描写和动态描写”的基础上，进行由学到用、由读到写的训练。
21 古诗词三首
教学目标：
1.认识“榆、畔”等3个生字，读准多音字“更”，会写“孙、泊”等5个
字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。
3.借助正文，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。（重
难点）
4.能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。（重点）
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.课件出示《山居秋暝》《枫桥夜泊》原诗，并配以图片，引导学生想象画面内容。
导语：中国是一个诗的国度，到了唐代，我国古典诗歌更是发展到了一个顶峰。今天我们就来学习两首唐诗——《山居秋暝》《枫桥夜泊》。请同学们细心观察老师出示的图片，这两幅图片分别切合了这两首诗的意境，大家想象画面中的景色，初步感受一下这两首诗。
2.播放朗读音频，学生听两首古诗，观看插图，初步进入古诗的意境。
3.教师板书“山居秋暝”四字，引导学生理解诗题。
明确：“山居”，即诗人隐居的别墅，点明了地点；“秋”，点明了季节；“暝”，日落时分，天色将晚，点明了具体时间。这样组合在一起，我们就明白了诗题的意思是：诗人于秋天的傍晚在山居所见的景物。
精品课件：
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