在语文的学习中，古歌鉴赏这个题目对大部分学生来说，是难题。所以每次考试的时候，总是有学生在这个题目上面出错，甚至只能得到很低的分数。
其实，很多同学不是读不懂古诗，而是不会组织答案，即意思明白，却不能用文字精确表达。因而，今天小编就给大家总结了一套古诗词鉴赏答题模板，希望对大家有所协助。
01
分析意境
1、提问方式：
这首诗营建了一种怎样的意境?
2、提问变体：
这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
3.解答分析：
这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4.答题步骤：
①描绘诗中展示的图景画面。考生应抓住诗中的次要景物，用本人的言语再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用本人的联想和想像加以再创造，言语力求优美。
②概括景物所营建的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，留意要能精确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应对出为什么而“感伤”。
答题示例
游月陂
宋·程颢
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。
世事无故何足计，但逢佳节约重陪。
(1)这首诗营建了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析。(3分)
[参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，(1分)营建了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境，表达了诗人闲适(或恬淡、自由)(1分)的心情。
(2)“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法?请简析其效果?(3分)
[参考答案]反衬(以动写静，以有声衬无声)(1分)。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。(2分)
02
分析技巧型
1、提问方式：
这首诗用了怎样的表现手法?
2、提问变体：
请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发本人的情感的?有何效果?
3.解答分析：
表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要精确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
4.答题步骤：
(1)精确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法无效传达出诗人怎样的感情。
答题示例
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
(1)对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
[参考答案]第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼挺拔入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。
03
分析言语特色
1、提问方式：
这首诗在言语上有何特色?
2、提问变体：
请分析这首诗的言语风格。谈谈此诗的言语艺术。
3.解答分析：
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品尝整首诗表现出来的言语风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉委婉、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
4.答题步骤：
(1)用一两个词精确点明言语特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
答题示例
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求?
(1)请简要分析这首诗突出的言语特点。
[参考答案]清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。
04
炼字型
1、提问方式：
这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2、提问变体：
某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
3.解答分析：
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4.答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题示例
华子岗
裴迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
(1)请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。
[参考答案]“侵”字写夕阳余辉逐步衰退的过程(步骤一)，展示了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法，加强了动感(步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。
05
一词领全诗型
1、提问方式：
某词是全诗的关键，为什么?
2.解答分析：
古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
3.答题步骤：
(1)该词对突出宗旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
答题示例
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?
(1)“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你能否同意“关键”之说，为什么?
[参考答案]“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的宗旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。
06
情感、宗旨型
1、提问方式：
表达了怎样的思想感情?这首诗的宗旨是什么?
2、提问变体：
这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
3.答题步骤：
(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
(2)运用了何种表达技巧
(3)抒发什么情感
答题示例
南柯子
王炎
山冥去阴重，天寒雨意浓。
数枝幽艳湿啼红。莫为惜花难过对东风。
蓑笠朝朝出，沟塍处处通。
人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
[注]①三农：指春耕、夏耘、秋收。
(1)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。
[参考答案]描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)
07
评价题型
1、提问方式：
评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论能否正确，能否合理，然后阐明理由。
2、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。
其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生本人分析问的是内容、宗旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
3.解答思路：
(1)认真审题
(2)深入阅读理解诗词
(3)结合诗歌内容，结合评论答题
4.答题留意：
紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词。
答题示例
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(1)有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明
[分析] 这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女——二乔来展示三国时期的政治风云变幻。
[参考答案]这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，无情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。
08
比较评价题型
1、提问方式：
给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
2.答题思路：
(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和次要的写法，包括作家作品的背景知识。
(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
(3)要留意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要留意条理清楚，层次分明。
答题示例
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
(1)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的抽象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(4分)
[分析] 题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因而答题时，要按照情感宗旨型模式答全两方面的内容。
[参考答案]都用了拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，(步骤一)含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，(步骤一)表露了作者的爱怜喜悦之情，基调活泼风趣。(步骤二)
[特别提示] 不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌宗旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和宗旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。
另外，光有解题模板还不行，还需要勤加练习。在诗词鉴赏问题上面薄弱的同学们，平时要多找一些这方面的题型，进行着重练习，才能在考试时胸中有数哦！
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