英语是最常见的科目，高三的时候，他们就会接触到英语，直到高中毕业，但在大学里，英语的使用并不多，所以大部分人都觉得英语是一种浪费。
在双打前，很多辅导员和家长都很少会选择上汉语，因为英语课占用了大部分的学习时间，再加上物理、物理、化学等方面都比较困难，所以汉语的学习时长会变得更短，有些人觉得不用太多的精力。
这样的事情，让不少人陷入了沉思，语文是不是真的不需要学？现在中文在全球范围内的影响力在上升，许多国家都在学中文，而老外也在学中华的传统，而中国人竟然“放弃”，这不是本末倒置吗？为此，国家教育部正式公布，即将进行言语教学的变革。
“新消息”从教育部传出，即将实行“大语文”，父母们纷纷表态
英语的重要性日积月累，但汉语的重要性在不断降低，许多人也许会怀疑，“大语文”到底是怎样回事，大语文就是以言语为中心，以文学、历史为主线，以文化、文史、社会常识为主线。
在言语的社会中，英语的作用越来越弱，大言语将是一个重要的领域，由张孝纯老师所开创的教学理念。
张孝纯老师觉得，语文的测试不能让同学“读死书”，而是要让他们的知识愈加丰富。
言语教学的显著成效就是要让孩子有足够的读书时间，提前做好预备，在高考中拿到好成绩，不少父母都赞成这次的言语变革，因为言语是我们的言语。中国留学生首先要学会和掌握本人的言语，使中国的传统文化得以发扬和发扬。
为扩大学生的眼界和添加读数，开展了一项“大改革”。
言语教学改革最重要的目标，就在于添加阅读能力，学习言语，不只要从书本上学习，还要拓展到其他领域，让他们开阔眼界。
为了让同学们能真正感遭到读书的乐趣，本次考试的目的就是要让同学的阅读更快，让同学们的留意力都集中起来，让他们的阅读更有价值。
这一次的“大言语变革”，将会愈加困难，需要同学们愈加努力地去学中文，同时也会降低英语的比例，让他们愈加关注言语。
在这一轮的教学改革中，教育部将对小学生的古诗词进行了修订，从68篇增至129篇，同时还将增设中学的古典诗词、文言文、中学语文社团等，将我国的传统文化融入到教学当中，使学生能够愈加注重传统的教育。
历史的重要性也会得到提升，以往的时候，同学们都不注重历史，以为只需记住，就能得到很高的分数，但这并不是，如果你没有学会，那就说明你对我们的传统知识没有把握。
中华的五千年文明，有着悠久的历史和文化传统，我们必须要把它研究好。或许是因为他们不习惯言语的变化，以前的言语，是不太现实的。
将来或推行“大语文”，要有好的学习效果，积极思考是非常关键的
这个规定实施后，很多同学都有点“惊慌”，因为以后的考试项目会出现这样的巨大转变，让他们暂时无法顺应，而学习的古代诗歌、言语类的学习也会随之增多，以后的学习，可不是那么好拿的。
没有足够的知识，光靠记忆是不够的，言语测试需要的是灵活的思维，而“大语文”的目的就是让他们去思考。
虽然现在执行起来有点困难，但长期来看，好处远远超过坏处，真正获益的还是学员，改变教学方式，让所有人的综合素质都得到提升。
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