孩子从小没少背古诗，结果到了初中古诗鉴赏总是丢分。

很多孩子以上了初中，语文难度上来了。成绩是哗哗往下降，小学的时候语文成绩在九十七八分徘徊，到了初中有时候连一百分都考不到，家长看着心里是真的焦急，不知道怎样办才好。

有些家长找到孩子的语文老师，问问这成绩该怎样办？老师都是告诉家长让孩子多阅读、多练习。

可是有些孩子越做越错，直接得到决心了，家长面对这样的孩子真的不晓得该怎样办才好。

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针对古诗文的答题方法，我今天就来详细给大家讲一下如何去做古诗文的鉴赏题，希望您可以点个关注支持一下。

古诗鉴赏题次要调查是什么？

古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强本身修养，达到"正心、修身、齐家、治国、平天下"的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重担。

古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因而在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。

古诗文鉴赏题次要的点就在于“鉴赏”，不是简单地背诵这首古诗就可以了，还需要了解古诗创作所处的年代，了解创作背景，还要了解诗人的生平等。对于孩子的调查来说是非常全面的，而且次要调查的都是课外的古诗内容，所以对于孩子的理解能力要求非常高。

所以，古诗鉴赏这类题型虽然分值不高，但是想要得分的话对学生的知识体系调查很多，如果学生平时积累少，又想要得到高分的话，那么就需要一定的技巧了。

古诗鉴赏答题方法

（1）赏析人物抽象题的解题方法：

1.结合题目、正文等明确诗词描写抽象的基本身份（将军、英雄、隐士等）。

2.结合具体句子分析并概括抽象的基本特征（外貌仪表、性情质量等）。

3.分析作者借以表达的情感。

例如：本文描写了一位在战场上奋勇杀敌、威风凛凛的将军，表达了作者对将军的喜爱和赞誉之情。

（2）描绘画面题解题方法：

A+B

A：本诗描写了（时间）+（空间）+（特点）的景象。

B：景物描写的句子直接翻译。

在回答诗歌画面描绘题的时候，需要先总结画面，再逐句分析。

（3）赏析事物抽象题解题方法

1.总结概括出诗中描绘的次要事物的抽象。

2.结合诗句分析所咏事物抽象的特点，明确事物的意味指向。

3.结合诗人本身经历、思想情感及意味指向来解析所托之情。

常见诗歌知识积累

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（1）古诗词中容易出现的时间节点：

春夏秋冬，晚上、午后、黄昏、午夜，雪后、雨后

（2）古诗词中容易出现的空间：

乡野、山林、水边（湖边、江边）、登楼远眺、田园、边塞

（3）古诗词中容易出现的氛围：

秋冬：孤寂冷清、萧瑟凄凉、萧条冷落、冷寂凄清

山林：幽静深寂、宁静清幽、清凉幽寂、浓荫怡人

田园：恬静优美、清新雅致、明净绚丽、清丽脱俗

边塞：雄浑壮阔、萧瑟苍凉、高远辽阔、苍凉苦寒

最初给大家分享一个小知识：

首联、颔联、颈联、尾联的表述方法，尤其是颔联为古诗词的三四句。